The book "Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung: Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus" by Linguistische Arbeiten 376, German Edition, offers a comprehensive analysis of the differences between the unconscious language acquisition and dysgraphia, two conditions that are often overlooked in the field of linguistics. The author presents a comparative study of specific areas of morphology acquisition and lexical composition to contribute to the current theoretical discussion. In the first part of the book, the author examines new data on plural morphology and lexical composition collected through psycholinguistic elicitation methods from a group of 376 children aged 3-8 years old. This section provides an in-depth analysis of the findings, highlighting the unique features of each condition and their implications for our understanding of language acquisition and development. The second part of the book focuses on a study of 7 dysgranmatikers, aged 5-12 years old, and a control group of 83 typically developing children of the same age range.

Книга «Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung: Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus» Linguistische Arbeiten 376, немецкое издание, предлагает всесторонний анализ различия между неосознанным усвоением языка и дисграфией, двумя условиями, которые часто упускаются из виду в области лингвистики. Автор представляет сравнительное исследование конкретных областей приобретения морфологии и лексического состава, чтобы внести свой вклад в текущую теоретическую дискуссию. В первой части книги автор рассматривает новые данные о множественной морфологии и лексическом составе, собранные с помощью психолингвистических методов элиситации у группы из 376 детей в возрасте 3-8 лет. В этом разделе представлен глубокий анализ результатов, подчеркивающий уникальные особенности каждого состояния и их значение для нашего понимания усвоения и развития языка. Вторая часть книги посвящена исследованию 7 дисгранматикеров в возрасте 5-12 лет и контрольной группы из 83 типично развивающихся детей того же возрастного диапазона.

Livre « Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung : Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus » inguistische Arbeiten 376, édition allemande, propose une analyse complète de la différence entre l'assimilation inconsciente de la langue et la dysgraphie, deux conditions souvent négligées dans le domaine de la linguistique. L'auteur présente une étude comparative des domaines spécifiques de l'acquisition de la morphologie et de la composition lexicale afin de contribuer au débat théorique en cours. Dans la première partie du livre, l'auteur examine de nouvelles données sur la morphologie multiple et la composition lexicale recueillies par des méthodes psycholinguistiques d'élisation chez un groupe de 376 enfants âgés de 3 à 8 ans. Cette section présente une analyse approfondie des résultats, soulignant les caractéristiques uniques de chaque état et leur importance pour notre compréhension de l'assimilation et du développement de la langue. La deuxième partie du livre est consacrée à l'étude de 7 disgranmatikers âgés de 5 à 12 ans et d'un groupe témoin de 83 enfants typiquement en développement de la même tranche d'âge.

«Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung: Pluralmorfologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dim ysgrammatismus» Linguistische Arbeiten 376, una edición alemana, ofrece un análisis exhaustivo de la diferencia entre la asimilación inconsciente del lenguaje y la disgrafía, dos condiciones que a menudo se pasan por alto en el campo de la lingüística. autor presenta un estudio comparativo de áreas específicas de adquisición de morfología y composición léxica para contribuir a la discusión teórica actual. En la primera parte del libro, el autor repasa los nuevos datos de morfología múltiple y composición léxica recogidos a través de técnicas psicolingüísticas de elicitación en un grupo de 376 niños de 3 a 8 . Esta sección presenta un análisis profundo de los resultados, destacando las características únicas de cada estado y su importancia para nuestra comprensión de la asimilación y desarrollo del lenguaje. La segunda parte del libro se centra en la investigación de 7 disgranmaticers de 5 a 12 y un grupo de control de 83 niños típicamente en desarrollo del mismo rango de edad.

Buch „Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung: Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus“ beiten 376, die deutsche Ausgabe, bietet eine umfassende Analyse des Unterschieds zwischen unbewusstem Spracherwerb und Dysgraphie, zwei Bedingungen, die im Bereich der Linguistik oft übersehen werden. Der Autor präsentiert eine vergleichende Studie über spezifische Bereiche des Erwerbs von Morphologie und lexikalischer Zusammensetzung, um zur aktuellen theoretischen Diskussion beizutragen. Im ersten Teil des Buches untersucht der Autor neue Daten zur multiplen Morphologie und lexikalischen Zusammensetzung, die mit psycholinguistischen Elisitationstechniken bei einer Gruppe von 376 Kindern im Alter von 3-8 Jahren gesammelt wurden. Dieser Abschnitt bietet eine eingehende Analyse der Ergebnisse, die die einzigartigen Merkmale jedes Zustands und ihre Bedeutung für unser Verständnis von Spracherwerb und -entwicklung hervorhebt. Der zweite Teil des Buches widmet sich der Untersuchung von 7 Dysgranmatikern im Alter von 5-12 Jahren und einer Kontrollgruppe von 83 typischerweise sich entwickelnden Kindern der gleichen Altersgruppe.

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Kitap "Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung: Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im Dysgrammatismus" Linguistische Arbeiten 376, bir Alman yayını, arasındaki ayrımın kapsamlı bir analizini sunar Bilinçsiz dil edinimi ve disgrafi, dilbilim alanında sıklıkla göz ardı edilen iki durum. Yazar, mevcut teorik tartışmaya katkıda bulunmak için morfoloji edinimi ve sözcüksel kompozisyonun belirli alanlarının karşılaştırmalı bir çalışmasını sunmaktadır. Kitabın ilk bölümünde yazar, 3-8 yaş arası 376 çocuktan oluşan bir gruptan psikodilbilimsel yöntemlerle toplanan çoklu morfoloji ve sözlüksel kompozisyon hakkındaki yeni verileri ele alıyor. Bu bölüm, her bir koşulun benzersiz özelliklerini ve bunların dil edinimi ve gelişimi anlayışımız için etkilerini vurgulayarak sonuçların derinlemesine bir analizini sağlar. Kitabın ikinci kısmı, 5-12 yaş arası 7 disgranmatiğin ve aynı yaş aralığında tipik olarak gelişen 83 çocuğun kontrol grubunun çalışmasına ayrılmıştır.

كتاب | "Experimentelle Studien zur Flexion und Wortbildung: Pluralmorphologie und lexikalische Komposition im unauffälligen Spracherwerb und im dysgramamatismatismus'le le 376، منشور ألماني، يقدم تحليلاً شاملاً للتمييز بين اكتساب اللغة اللاواعية وعسر الكتابة، وهما شرطان غالباً ما يتم تجاهلهما في مجال علم اللغة. يقدم المؤلف دراسة مقارنة لمجالات محددة من اكتساب علم التشكل والتكوين المعجمي للمساهمة في النقاش النظري الحالي. في الجزء الأول من الكتاب، ينظر المؤلف في بيانات جديدة حول التشكل المتعدد والتكوين المعجمي، تم جمعها باستخدام طرق نفسية لغوية للاستنباط من مجموعة من 376 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 3 و 8 سنوات. يقدم هذا القسم تحليلاً متعمقًا للنتائج، ويسلط الضوء على السمات الفريدة لكل شرط وآثارها على فهمنا لاكتساب اللغة وتطويرها. الجزء الثاني من الكتاب مخصص لدراسة 7 مرضى يعانون من عسر القراءة تتراوح أعمارهم بين 5-12 عامًا ومجموعة تحكم من 83 طفلًا ينمون عادة من نفس الفئة العمرية.