Book Description: School leadership handbook for excellence edited by Stuart C Smith and Philip K Piele foreword by Edwin M Bridges 1989 [Leather Bound] is an essential resource for educators seeking to create effective and successful schools. This book provides a comprehensive overview of the principles and practices of school leadership, with contributions from leading experts in the field. The text covers a wide range of topics, including curriculum development, instructional strategies, staff management, and community engagement. With its emphasis on collaboration, empowerment, and continuous improvement, this book offers practical advice and insights that can help educators navigate the complex challenges of modern education. The book begins with an introduction to the concept of school leadership and its significance in today's educational landscape. It highlights the importance of understanding the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The authors argue that technology has transformed the way we learn and teach, and that leaders must adapt their approaches to meet these changes. They emphasize the need to study and understand the process of technology evolution and its impact on education. Chapter one delves into the history of school leadership, exploring how the role of the principal has evolved over time. It examines the various models of leadership that have emerged, from the traditional authoritarian approach to more collaborative and participatory methods.

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Edwin M。 Bridges、 1989 ［ather Bound］は、スチュアート・C・スミスとフィリップ・C・ピールが編集した「School adership Handbook for Excellence」は、効果的で成功した学校を作成するための教育者にとって重要なリソースです。この本は、学校経営の原則と実践の包括的な概要を提供し、分野の主要な専門家からのインプットを提供します。このテキストは、カリキュラムの開発、トレーニング戦略、人事管理、コミュニティのエンゲージメントなど、幅広いトピックをカバーしています。コラボレーション、エンパワーメント、継続的な改善に焦点を当て、この本は、教育者が現代の教育の課題をナビゲートするのに役立つ実践的なアドバイスと洞察を提供します。本書は、学校のリーダーシップの概念と今日の教育風景におけるその意味を紹介することから始まります。それは、人類の生存と戦争状態における人々の統一の基礎としての近代的知識の発展の技術的プロセスを理解することの重要性を強調する。著者たちは、テクノロジーは私たちがどのように学び、教えるかを変えてきており、リーダーたちはこれらの変化に対応するためにアプローチを調整しなければならないと主張している。彼らは、技術の進化の過程と教育への影響を研究し理解する必要性を強調する。第1章では、学校のリーダーシップの歴史を掘り下げ、校長の役割が時間とともにどのように進化したかを調べます。伝統的な権威主義的アプローチから、より協調的で協調的な方法まで、さまざまなリーダーシップのモデルが現れています。