The author describes how teachers' expectations and biases affect students' academic performance and opportunities. FAILING AT FAIRNESS HOW OUR SCHOOLS CHEAT GIRLS The book "Failing at Fairness: How Our Schools Cheat Girls" by Professor Catherine Hays provides a comprehensive analysis of the gender bias that exists in our educational system, revealing how teachers' expectations and biases negatively impact girls' academic performance and opportunities. Through her research over the past two decades, Hays has found that schools often cheat girls out of their right to an equal education, resulting in unequal academic opportunities and outcomes for male and female students. Hays begins by highlighting the importance of understanding the technological process of developing modern knowledge as the basis for human survival and the unification of people in a warring state. She argues that the rapid pace of technological advancements has created a new paradigm for perceiving the world, which is essential for survival in today's society.

Автор описывает, как ожидания и предубеждения учителей влияют на успеваемость и возможности студентов. НЕУДАЧА ПО СПРАВЕДЛИВОСТИ КАК НАШИ ШКОЛЫ ОБМАНЫВАЮТ ДЕВОЧЕК Книга «Неудача по справедливости: Как наши школы обманывают девочек» профессора Кэтрин Хейс дает всесторонний анализ гендерного уклона, существующего в нашей образовательной системе, выявляя, как ожидания и предубеждения учителей негативно влияют на успеваемость и возможности девочек. Благодаря своим исследованиям за последние два десятилетия Хейс обнаружила, что школы часто обманывают девочек из-за их права на равное образование, что приводит к неравным академическим возможностям и результатам для учащихся мужского и женского пола. Хейс начинает с того, что подчеркивает важность понимания технологического процесса развития современных знаний как основы выживания человека и объединения людей в воюющем государстве. Она утверждает, что быстрые темпы технологического прогресса создали новую парадигму восприятия мира, которая необходима для выживания в современном обществе.

L'auteur décrit comment les attentes et les préjugés des enseignants influencent les performances et les capacités des élèves. L'ÉCHEC DE LA JUSTICE COMMENT NOS ÉCOLES TROMPENT LES FILLES livre « L'échec de la justice : Comment nos écoles trompent les filles » de la professeure Kathryn Hayes présente une analyse complète du biais sexiste qui existe dans notre système éducatif, révélant comment les attentes et les préjugés des enseignants ont un impact négatif sur les performances et les capacités des filles. Grâce à ses recherches au cours des deux dernières décennies, Hayes a découvert que les écoles trompaient souvent les filles en raison de leur droit à une éducation égale, ce qui a conduit à des chances et des résultats inégaux pour les élèves de sexe masculin et féminin. Hayes commence par souligner l'importance de comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie humaine et de l'unification des personnes dans un État en guerre. Elle affirme que le rythme rapide du progrès technologique a créé un nouveau paradigme de perception du monde, indispensable à la survie dans la société moderne.

autor describe cómo las expectativas y prejuicios de los maestros afectan el rendimiento y las oportunidades de los estudiantes. FALLAS EN LA JUSTICIA CÓMO NUESTRAS ESCUELAS ENGAÑAN A LAS NIÑAS libro «Fracaso en la justicia: Cómo nuestras escuelas engañan a las niñas», de la profesora Catherine Hayes, ofrece un análisis exhaustivo del sesgo de género que existe en nuestro sistema educativo, identificando cómo las expectativas y prejuicios de los maestros afectan negativamente el rendimiento y las oportunidades de las niñas. A través de sus investigaciones en las últimas dos décadas, Hayes ha descubierto que las escuelas a menudo engañan a las niñas por su derecho a una educación igualitaria, lo que resulta en oportunidades académicas desiguales y resultados para estudiantes de ambos sexos. Hayes comienza subrayando la importancia de entender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia humana y la unión de las personas en un estado en guerra. Afirma que el rápido ritmo del progreso tecnológico ha creado un nuevo paradigma de percepción del mundo que es esencial para sobrevivir en la sociedad actual.

Der Autor beschreibt, wie sich die Erwartungen und Vorurteile der hrer auf die istungen und Möglichkeiten der Schüler auswirken. VERSAGEN FÜR GERECHTIGKEIT WIE UNSERE SCHULEN MÄDCHEN TÄUSCHEN Das Buch „Versagen für Gerechtigkeit: Wie unsere Schulen Mädchen täuschen“ von Professorin Catherine Hayes bietet eine umfassende Analyse der geschlechtsspezifischen Verzerrung in unserem Bildungssystem und zeigt auf, wie sich Erwartungen und Vorurteile von hrern negativ auf die istung und Fähigkeiten von Mädchen auswirken. Durch ihre Forschung in den letzten zwei Jahrzehnten hat Hayes herausgefunden, dass Schulen Mädchen oft um ihr Recht auf gleiche Bildung betrügen, was zu ungleichen akademischen Möglichkeiten und Ergebnissen für männliche und weibliche Schüler führt. Hayes betont zunächst, wie wichtig es ist, den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben des Menschen und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat zu verstehen. e argumentiert, dass das schnelle Tempo des technologischen Fortschritts ein neues Paradigma der Wahrnehmung der Welt geschaffen hat, das für das Überleben in der modernen Gesellschaft unerlässlich ist.

''

Yazar, öğretmen beklentilerinin ve önyargılarının öğrenci performansını ve fırsatını nasıl etkilediğini açıklar. OKULLARIMIZIN KIZLARI NASIL ALDATTIKLARINI ADILLIKTA BAŞARISIZLIK Profesör Katherine Hayes'in "Failing in Fairness: How Our Schools Deceive Girls" kitabı, öğretmenlerin beklentilerinin ve önyargılarının kızların akademik performanslarını ve fırsatlarını nasıl olumsuz etkilediğini ortaya koyarak, eğitim sistemimizde var olan cinsiyet yanlılığının kapsamlı bir analizini sunmaktadır. Son yirmi yılda yaptığı araştırmalarla Hayes, okulların kız çocuklarını eşit eğitim hakları nedeniyle aldattığını ve erkek ve kız öğrenciler için eşit olmayan akademik fırsatlara ve sonuçlara yol açtığını tespit etti. Hayes, modern bilgiyi insanın hayatta kalmasının temeli olarak geliştirmenin ve insanları savaşan bir durumda birleştirmenin teknolojik sürecini anlamanın önemini vurgulayarak başlar. Teknolojik ilerlemenin hızlı temposunun, modern toplumda hayatta kalmak için gerekli olan dünyanın algılanması için yeni bir paradigma yarattığını savunuyor.

يصف المؤلف كيف تؤثر توقعات المعلمين وتحيزاتهم على أداء الطلاب والفرص المتاحة. الفشل في الإنصاف كيف تخدع مدارسنا الفتيات يقدم كتاب «الفشل في الإنصاف: كيف تخدع مدارسنا الفتيات» للبروفيسور كاثرين هايز تحليلاً شاملاً للتحيز الجنساني الموجود في نظامنا التعليمي، ويكشف كيف تؤثر توقعات المعلمين وتحيزاتهم سلبًا على أداء الفتيات الأكاديمي والفرص. من خلال بحثها على مدى العقدين الماضيين، وجدت هايز أن المدارس غالبًا ما تخدع الفتيات بسبب حقهن في التعليم المتساوي، مما يؤدي إلى عدم تكافؤ الفرص الأكاديمية والنتائج للطلاب والطالبات. يبدأ هايز بالتأكيد على أهمية فهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء الإنسان وتوحيد الناس في حالة حرب. وتقول إن الوتيرة السريعة للتقدم التكنولوجي خلقت نموذجًا جديدًا لتصور العالم ضروريًا للبقاء في المجتمع الحديث.