Behavioral Disorders in Children: Ecosystemic Psychodynamic Interventions with the Family and School Context, Children's Issues, Laws and Programs. The book "Behavioral Disorders in Children" provides an in-depth analysis of the various factors that contribute to the development of behavioral disorders in children, including family dynamics, school environment, and legal frameworks. The author, Dr. Maria Teresa Mora, offers a comprehensive approach to understanding and addressing these issues, drawing on her extensive experience as a clinical psychologist and researcher. The book covers topics such as the role of the family and school context in shaping children's behavior, the impact of technology on child development, and the importance of early intervention and prevention strategies. The text begins by exploring the concept of ecosystemic psychodynamics, which posits that human behavior is influenced by the interactions between individuals and their environments. This perspective emphasizes the need to consider the broader social and cultural context in which children grow and develop, rather than solely focusing on individual factors. The author highlights the significance of understanding the interplay between biological, psychological, and social factors in the etiology of behavioral disorders, and how this knowledge can inform effective interventions. The book then delves into the specific challenges faced by children with behavioral disorders, including attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), autism spectrum disorder (ASD), and oppositional defiant disorder (ODD).

Поведенческие расстройства у детей: Экосистемные психодинамические вмешательства с семейным и школьным контекстом, детские проблемы, законы и программы. Книга «Поведенческие расстройства у детей» содержит глубокий анализ различных факторов, которые способствуют развитию поведенческих расстройств у детей, включая динамику семьи, школьную среду и правовые рамки. Автор, доктор Мария Тереза Мора, предлагает комплексный подход к пониманию и решению этих проблем, опираясь на свой обширный опыт клинического психолога и исследователя. Книга охватывает такие темы, как роль семьи и школьного контекста в формировании поведения детей, влияние технологий на развитие ребенка, а также важность стратегий раннего вмешательства и профилактики. Текст начинается с изучения концепции экосистемной психодинамики, которая утверждает, что на поведение человека влияют взаимодействия между людьми и их средой. Эта перспектива подчеркивает необходимость учитывать более широкий социальный и культурный контекст, в котором растут и развиваются дети, а не сосредотачиваться исключительно на отдельных факторах. Автор подчеркивает важность понимания взаимодействия между биологическими, психологическими и социальными факторами в этиологии поведенческих расстройств и того, как эти знания могут способствовать эффективному вмешательству. Затем книга углубляется в конкретные проблемы, с которыми сталкиваются дети с поведенческими расстройствами, включая синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), расстройство аутистического спектра (РАС) и оппозиционное вызывающее расстройство (ОДД).

Troubles du comportement chez les enfants : Interventions psychodynamiques écosystémiques dans le contexte familial et scolaire, problèmes de l'enfance, lois et programmes. livre Troubles du comportement chez les enfants présente une analyse approfondie de divers facteurs qui contribuent au développement des troubles du comportement chez les enfants, y compris la dynamique familiale, l'environnement scolaire et le cadre juridique. L'auteur, la Dre Maria Teresa Mora, propose une approche intégrée pour comprendre et résoudre ces problèmes, en s'appuyant sur sa vaste expérience de psychologue clinique et de chercheur. livre aborde des sujets tels que le rôle de la famille et le contexte scolaire dans la formation du comportement des enfants, l'impact de la technologie sur le développement de l'enfant, ainsi que l'importance des stratégies d'intervention précoce et de prévention. texte commence par étudier le concept de psychodynamique écosystémique, qui affirme que le comportement humain est influencé par les interactions entre les êtres humains et leur environnement. Cette perspective souligne la nécessité de tenir compte du contexte social et culturel plus large dans lequel les enfants grandissent et se développent, plutôt que de se concentrer uniquement sur des facteurs individuels. L'auteur souligne l'importance de comprendre les interactions entre les facteurs biologiques, psychologiques et sociaux dans l'étiologie des troubles du comportement et la façon dont ces connaissances peuvent contribuer à une intervention efficace. Ensuite, le livre explore les problèmes spécifiques auxquels sont confrontés les enfants atteints de troubles du comportement, y compris le trouble du déficit de l'attention et de l'hyperactivité (TDAH), le trouble du spectre autistique (TSA) et le trouble de l'opposition (ODD).

Trastornos del comportamiento infantil: intervenciones psicodinámicas ecosistémicas con contexto familiar y escolar, problemas infantiles, leyes y programas. libro «Trastornos del comportamiento en los niños» contiene un análisis profundo de los diversos factores que contribuyen al desarrollo de trastornos del comportamiento en los niños, incluyendo la dinámica familiar, el entorno escolar y el marco legal. La autora, la doctora María Teresa Mora, propone un enfoque integral para entender y resolver estos problemas, aprovechando su amplia experiencia como psicóloga clínica e investigadora. libro abarca temas como el papel de la familia y el contexto escolar en la formación del comportamiento infantil, el impacto de la tecnología en el desarrollo del niño, y la importancia de las estrategias de intervención temprana y prevención. texto comienza estudiando el concepto de psicodinámica del ecosistema, que afirma que el comportamiento humano se ve afectado por las interacciones entre las personas y su entorno. Esta perspectiva subraya la necesidad de tener en cuenta el contexto social y cultural más amplio en el que los niños crecen y se desarrollan, en lugar de centrarse exclusivamente en factores individuales. autor destaca la importancia de entender la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales en la etiología de los trastornos del comportamiento y cómo este conocimiento puede contribuir a una intervención efectiva. A continuación, el libro profundiza en los problemas específicos que enfrentan los niños con trastornos de conducta, incluyendo el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), el trastorno del espectro autista (TEA) y el trastorno causante de oposición (ODD).

Problemas comportamentais em crianças: Intervenções psicodinâmicas ecossistêmicas com contextos familiares e escolares, problemas infantis, leis e programas. O livro «Distúrbios comportamentais em crianças» traz uma análise profunda de vários fatores que contribuem para o desenvolvimento de distúrbios comportamentais em crianças, incluindo dinâmicas familiares, ambientes escolares e marcos legais. A autora, Dra. Maria Teresa Mora, oferece uma abordagem integrada para compreender e resolver esses problemas, com base na sua vasta experiência como psicóloga clínica e pesquisadora. O livro abrange temas como o papel da família e do contexto escolar na formulação do comportamento das crianças, o impacto da tecnologia no desenvolvimento da criança e a importância das estratégias de intervenção e prevenção precoce. O texto começa por estudar o conceito de psicodinâmica ecossistêmica, que afirma que o comportamento humano é influenciado pelas interações entre os seres humanos e seus ambientes. Esta perspectiva ressalta a necessidade de considerar o contexto social e cultural mais amplo em que as crianças crescem e se desenvolvem, em vez de se concentrarem apenas em fatores individuais. O autor ressalta a importância de entender a interação entre os fatores biológicos, psicológicos e sociais na etiologia dos distúrbios comportamentais e como esses conhecimentos podem contribuir para uma intervenção eficaz. Em seguida, o livro é aprofundado em problemas específicos enfrentados por crianças com distúrbios comportamentais, incluindo a Síndrome do Déficit de Atenção e Hiperatividade (SDG), o distúrbio do espectro autista (RAS) e o transtorno da oposição (DST).

Disturbi comportamentali nei bambini: interventi psichedinamici ecosistemici con contesti familiari e scolastici, problemi infantili, leggi e programmi. Il libro «Disturbi comportamentali nei bambini» fornisce un'analisi approfondita di diversi fattori che contribuiscono allo sviluppo dei disturbi comportamentali nei bambini, tra cui le dinamiche familiari, l'ambiente scolastico e il quadro legale. L'autrice, la dottoressa Maria Teresa Mora, offre un approccio completo per comprendere e risolvere questi problemi, basandosi sulla sua vasta esperienza di psicologo e ricercatore clinico. Il libro affronta temi quali il ruolo della famiglia e del contesto scolastico nella formazione dei comportamenti dei bambini, l'impatto della tecnologia sullo sviluppo del bambino e l'importanza delle strategie di intervento e prevenzione precoce. Il testo inizia studiando il concetto di psichedinamica ecosistemica, che sostiene che il comportamento umano è influenzato dalle interazioni tra gli esseri umani e il loro ambiente. Questa prospettiva evidenzia la necessità di considerare il contesto sociale e culturale più ampio in cui i bambini crescono e si sviluppano, anziché concentrarsi esclusivamente sui singoli fattori. L'autore sottolinea l'importanza di comprendere l'interazione tra fattori biologici, psicologici e sociali nell'eziologia dei disturbi comportamentali e il modo in cui queste conoscenze possono contribuire a intervenire efficacemente. Poi il libro approfondisce i problemi specifici affrontati dai bambini con disturbi comportamentali, tra cui la sindrome da deficit di attenzione e iperattività (SDG), disturbi dello spettro autistico (RAS) e disturbi causali dell'opposizione (HDD).

Verhaltensstörungen bei Kindern: Ökosystembasierte psychodynamische Interventionen mit familiärem und schulischem Kontext, kindliche Probleme, Gesetze und Programme. Das Buch Behavioral Disorders in Children enthält eine eingehende Analyse der verschiedenen Faktoren, die zur Entwicklung von Verhaltensstörungen bei Kindern beitragen, einschließlich der Familiendynamik, des schulischen Umfelds und des rechtlichen Rahmens. Die Autorin, Dr. Maria Teresa Mora, bietet einen integrierten Ansatz zum Verständnis und zur Lösung dieser Probleme, der auf ihrer umfangreichen Erfahrung als klinische Psychologin und Forscherin aufbaut. Das Buch behandelt Themen wie die Rolle der Familie und des Schulkontexts bei der Gestaltung des Verhaltens von Kindern, die Auswirkungen von Technologie auf die Entwicklung des Kindes sowie die Bedeutung von Strategien für frühzeitige Intervention und Prävention. Der Text beginnt mit einer Untersuchung des Konzepts der ökosystembasierten Psychodynamik, die besagt, dass das menschliche Verhalten durch Interaktionen zwischen Menschen und ihrer Umwelt beeinflusst wird. Diese Perspektive unterstreicht die Notwendigkeit, den breiteren sozialen und kulturellen Kontext zu berücksichtigen, in dem Kinder aufwachsen und sich entwickeln, anstatt sich ausschließlich auf einzelne Faktoren zu konzentrieren. Der Autor betont, wie wichtig es ist, die Wechselwirkungen zwischen biologischen, psychologischen und sozialen Faktoren in der Ätiologie von Verhaltensstörungen zu verstehen und wie dieses Wissen zu einer effektiven Intervention beitragen kann. Dann wird das Buch in die konkreten Probleme, mit denen die Kinder auf die Verhaltungsverwirrungen, einschließlich das Syndrom des Defizits der Aufmerksamkeit und der Hyperaktivität (des ADHSes), die Verwirrung des autistischen Spektrums (die Rassen) und die herbeirufende Oppositionsverwirrung (ODD zusammenstoßen) vertieft.

Zaburzenia behawioralne u dzieci: Ekosystem Interwencje psychodynamiczne z kontekstami rodzinnymi i szkolnymi, Problemy dzieci, Prawa i programy. Książka „Zaburzenia zachowania u dzieci” zawiera dogłębną analizę różnych czynników, które przyczyniają się do rozwoju zaburzeń zachowania u dzieci, w tym dynamiki rodziny, środowisk szkolnych i ram prawnych. Autorka, dr Maria Teresa Mora, oferuje kompleksowe podejście do zrozumienia i rozwiązywania tych problemów, korzystając z jej szerokiego doświadczenia jako psychologa klinicznego i badacza. Książka obejmuje takie tematy, jak rola kontekstu rodzinnego i szkolnego w kształtowaniu zachowań dzieci, wpływ technologii na rozwój dzieci oraz znaczenie wczesnych strategii interwencji i zapobiegania. Tekst rozpoczyna się badaniem koncepcji psychodynamiki ekosystemowej, która stwierdza, że na zachowanie człowieka wpływają interakcje między ludźmi a ich środowiskiem. Perspektywa ta podkreśla potrzebę rozważenia szerszego kontekstu społecznego i kulturowego, w którym dzieci rozwijają się i rozwijają, zamiast skupiać się wyłącznie na poszczególnych czynnikach. Autor podkreśla znaczenie zrozumienia interakcji między czynnikami biologicznymi, psychologicznymi i społecznymi w etiologii zaburzeń zachowania oraz tego, jak wiedza ta może przyczynić się do skutecznej interwencji. Następnie książka zagłębia się w specyficzne problemy, z którymi borykają się dzieci z zaburzeniami zachowania, w tym zaburzenia nadpobudliwości deficytu uwagi (ADHD), zaburzenia widma autyzmu (ASD) i przeciwstawne zaburzenia defiantu (UDD).

הפרעות התנהגותיות בילדים: התערבויות פסיכודינמיות במערכת האקולוגית עם קשרי משפחה ובית ספר, סוגיות ילדים, חוקים ותוכניות. הספר ”הפרעות התנהגותיות בילדים” מכיל ניתוח מעמיק של גורמים שונים התורמים להתפתחות הפרעות התנהגותיות בילדים, כולל דינמיקה משפחתית, סביבות בית הספר ומסגרות משפטיות. המחברת, ד "ר מריה תרזה מורה (Maria Teresa Mora), מציעה גישה מקיפה להבנה ולפתרון של בעיות אלו, תוך שהיא מציירת את ניסיונה הרב כפסיכולוגית וחוקרת קלינית. הספר עוסק בנושאים כגון תפקיד ההקשר המשפחתי והלימודי בעיצוב התנהגות הילדים, השפעת הטכנולוגיה על התפתחות הילד וחשיבות ההתערבות המוקדמת ואסטרטגיות המניעה. הטקסט מתחיל בבחינת מושג הפסיכודינמיקה של המערכת האקולוגית, הקובע שהתנהגות אנושית מושפעת מאינטראקציות בין אנשים לסביבתם. נקודת מבט זו מדגישה את הצורך לשקול את ההקשר החברתי והתרבותי הרחב יותר שבו ילדים גדלים ומתפתחים, במקום להתמקד אך ורק בגורמים בודדים. המחבר מדגיש את החשיבות של הבנת יחסי הגומלין בין גורמים ביולוגיים, פסיכולוגיים וחברתיים באטיולוגיה של הפרעות התנהגותיות וכיצד ידע זה יכול לתרום להתערבות יעילה. לאחר מכן, הספר מתעמק בבעיות הספציפיות של ילדים עם הפרעות התנהגותיות, כולל הפרעת קשב וריכוז היפראקטיביות (הפרעת קשב וריכוז), הפרעת ספקטרום אוטיסטית (ASD) והפרעה מתנגדת (UDD).''

Çocuklarda Davranış Bozuklukları: Aile ve Okul Bağlamında Ekosistem Psikodinamik Müdahaleleri, Çocuk Sorunları, Yasalar ve Programlar. "Çocuklarda Davranış Bozuklukları" kitabı, aile dinamikleri, okul ortamları ve yasal çerçeveler dahil olmak üzere çocuklarda davranış bozukluklarının gelişimine katkıda bulunan çeşitli faktörlerin derinlemesine bir analizini içerir. Yazar Dr. Maria Teresa Mora, klinik psikolog ve araştırmacı olarak kapsamlı deneyimlerinden yararlanarak bu sorunları anlamak ve çözmek için kapsamlı bir yaklaşım sunmaktadır. Kitap, çocukların davranışlarını şekillendirmede aile ve okul bağlamının rolü, teknolojinin çocuk gelişimi üzerindeki etkisi ve erken müdahale ve önleme stratejilerinin önemi gibi konuları kapsamaktadır. Metin, insan davranışının insanlar ve çevreleri arasındaki etkileşimlerden etkilendiğini belirten ekosistem psikodinamiği kavramını inceleyerek başlar. Bu bakış açısı, yalnızca bireysel faktörlere odaklanmak yerine, çocukların içinde büyüdüğü ve geliştiği daha geniş sosyal ve kültürel bağlamı göz önünde bulundurma ihtiyacını vurgulamaktadır. Yazar, davranışsal bozuklukların etiyolojisinde biyolojik, psikolojik ve sosyal faktörler arasındaki etkileşimleri ve bu bilginin etkili müdahaleye nasıl katkıda bulunabileceğini anlamanın önemini vurgulamaktadır. Kitap daha sonra dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), otizm spektrum bozukluğu (ASD) ve muhalif meydan okuma bozukluğu (UDD) dahil olmak üzere davranışsal bozukluğu olan çocukların karşılaştığı belirli sorunlara değiniyor.

الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال: تدخلات النظام الإيكولوجي النفسية مع الأسرة والسياقات المدرسية، قضايا الأطفال، القوانين والبرامج. يحتوي كتاب «الاضطرابات السلوكية عند الأطفال» على تحليل متعمق للعوامل المختلفة التي تساهم في تطور الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال، بما في ذلك ديناميكيات الأسرة والبيئات المدرسية والأطر القانونية. تقدم الكاتبة، الدكتورة ماريا تيريزا مورا، نهجًا شاملاً لفهم وحل هذه المشاكل، بالاعتماد على خبرتها الواسعة كطبيبة نفسية وباحثة إكلينيكية. يغطي الكتاب مواضيع مثل دور الأسرة والسياق المدرسي في تشكيل سلوك الأطفال، وتأثير التكنولوجيا على نمو الطفل، وأهمية التدخل المبكر واستراتيجيات الوقاية. يبدأ النص بفحص مفهوم الديناميكا النفسية للنظام البيئي، والذي ينص على أن السلوك البشري يتأثر بالتفاعلات بين الناس وبيئتهم. ويبرز هذا المنظور الحاجة إلى النظر في السياق الاجتماعي والثقافي الأوسع نطاقاً الذي ينمو فيه الأطفال وينموهم، بدلاً من التركيز فقط على العوامل الفردية. يؤكد المؤلف على أهمية فهم التفاعلات بين العوامل البيولوجية والنفسية والاجتماعية في مسببات الاضطرابات السلوكية وكيف يمكن لهذه المعرفة أن تساهم في التدخل الفعال. ثم يتعمق الكتاب في المشاكل المحددة التي يواجهها الأطفال الذين يعانون من اضطرابات سلوكية، بما في ذلك اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) واضطراب طيف التوحد (ASD) واضطراب التحدي المعارض (UDD).

子供の行動障害：生態系家族や学校のコンテキスト、子供の問題、法律やプログラムとの精神力学的介入。本「子供の行動障害」には、家族のダイナミクス、学校環境、法的枠組みなど、子供の行動障害の発症に寄与するさまざまな要因の詳細な分析が含まれています。著者のMaria Teresa Mora博士は、これらの問題を理解し解決するための包括的なアプローチを提供し、臨床心理学者および研究者としての豊富な経験を生かしています。この本は、子供の行動を形作る上での家族と学校の文脈の役割、子供の発達における技術の影響、早期介入と予防戦略の重要性などのトピックをカバーしています。本文では、人間の行動が人と環境の相互作用に影響されていると述べる生態系の精神力学の概念を検討することから始まる。この視点は、個々の要因だけに焦点を当てるのではなく、子供たちが成長し発展する、より広範な社会的、文化的文脈を考慮する必要性を強調しています。著者は、行動障害の病因における生物学的、心理的、社会的要因の相互作用を理解することの重要性と、この知識が効果的な介入にどのように貢献できるかを強調している。この本は、注意欠陥多動性障害（ADHD）、自閉症スペクトラム障害（ASD）、反対抗体障害（UDD）など、行動障害の子供たちが直面する特定の問題を掘り下げます。

兒童行為障礙：具有家庭和學校背景的生態系統心理動力學幹預措施，兒童問題，法律和計劃。《兒童行為障礙》一書深入分析了導致兒童行為障礙發展的各種因素，包括家庭動態，學校環境和法律框架。作者Maria Teresa Mora博士利用她在臨床心理學家和研究人員方面的豐富經驗，提出了一種綜合的方法來理解和解決這些問題。該書涵蓋了諸如家庭和學校背景在塑造兒童行為中的作用，技術對兒童發展的影響以及早期幹預和預防戰略的重要性等主題。本文首先研究了生態系統心理動力學的概念，該概念認為人類行為受到人類與其環境之間相互作用的影響。這一觀點突出表明，必須考慮到兒童成長和發展的更廣泛的社會和文化背景，而不是專註於個別因素。作者強調了理解行為障礙病因中生物，心理和社會因素之間的相互作用以及這些知識如何促進有效幹預的重要性。該書隨後深入探討了患有行為障礙的兒童面臨的特定問題，包括註意力缺陷多動障礙（ADHD），自閉癥譜系障礙（ASD）和反對性誘發性疾病（ODD）。