The book "Нравственное воспитание дошкольников в детском саду" (Moral Education of Preschool Children in a Kindergarten) is a comprehensive guide for educators and students of higher educational institutions studying in the direction of vocational training, focusing on the essential aspects of moral education in children aged 5-7 years old. The author emphasizes the significance of understanding the technological process of developing modern knowledge as the foundation for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. The book begins by highlighting the importance of moral education in early childhood development, particularly during the preschool age when children are highly receptive to learning and shaping their values and beliefs. The author argues that moral education should be an integral part of the curriculum in preschool educational organizations, as it lays the groundwork for the formation of a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. This paradigm is crucial for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. The book examines the features of the manifestation of moral education in children, including the development of empathy, honesty, responsibility, and respect for others.

книга «Нравственное воспитание дошкольников в детском саду» (Моральное Образование Дошкольников в Детском саду) является подробным руководством для педагогов и студентов высших учебных заведений, учащихся в направлении профессионального обучения, сосредотачивающегося на существенных аспектах морального образования в детях в возрасте 5-7 лет. Автор подчеркивает значимость понимания технологического процесса развития современного знания как фундамента выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. Книга начинается с освещения важности нравственного воспитания в раннем детском развитии, особенно в дошкольном возрасте, когда дети очень восприимчивы к обучению и формированию своих ценностей и убеждений. Автор утверждает, что нравственное воспитание должно быть неотъемлемой частью учебной программы в дошкольных образовательных организациях, так как закладывает основу для формирования личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний. Эта парадигма имеет решающее значение для выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. В книге рассматриваются особенности проявления нравственного воспитания у детей, включая развитие эмпатии, честности, ответственности, уважения к окружающим.

livre « Éducation morale des enfants d'âge préscolaire » (Éducation morale des enfants d'âge préscolaire à la maternelle) est un guide détaillé pour les enseignants et les étudiants de l'enseignement supérieur, les étudiants dans le sens de la formation professionnelle, qui se concentre sur les aspects essentiels de l'éducation morale chez les enfants âgés de 5 à 7 ans. L'auteur souligne l'importance de comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie de l'humanité et de l'unité des gens dans un État en guerre. livre commence par souligner l'importance de l'éducation morale dans le développement de la petite enfance, en particulier à l'âge préscolaire, où les enfants sont très réceptifs à l'apprentissage et à la formation de leurs valeurs et de leurs convictions. L'auteur affirme que l'éducation morale doit faire partie intégrante du programme d'enseignement dans les établissements préscolaires, car elle pose les bases d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes. Ce paradigme est crucial pour la survie de l'humanité et l'unité des hommes dans un État en guerre. livre examine les caractéristiques de l'éducation morale des enfants, y compris le développement de l'empathie, de l'honnêteté, de la responsabilité et du respect des autres.

libro «Educación moral de los niños preescolares en el jardín de infantes» es una guía detallada para educadores y estudiantes de educación superior, estudiantes de formación profesional que se centra en aspectos esenciales de la educación moral en niños de 5 a 7 . autor subraya la importancia de comprender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como fundamento de la supervivencia de la humanidad y de la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra. libro comienza resaltando la importancia de la educación moral en el desarrollo infantil temprano, especialmente en la edad preescolar, cuando los niños son muy receptivos al aprendizaje y a la formación de sus valores y creencias. autor sostiene que la educación moral debe ser parte integral del currículo en las organizaciones educativas preescolares, ya que sienta las bases para la formación del paradigma personal de la percepción del proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Este paradigma es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra. libro aborda las características de la manifestación de la educación moral en los niños, incluyendo el desarrollo de la empatía, la honestidad, la responsabilidad, el respeto por los demás.

O livro «Educação Moral Pré-Escolar» (Educação Moral Pré-Escolar) é um guia detalhado para educadores e estudantes do ensino superior, alunos na direção do ensino profissional, que se concentra em aspectos significativos da educação moral em crianças de 5 a 7 anos. O autor ressalta a importância de compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como fundamento da sobrevivência humana e da unidade das pessoas num estado em guerra. O livro começa por cobrir a importância da educação moral no desenvolvimento infantil precoce, especialmente na pré-escola, quando as crianças são muito suscetíveis à aprendizagem e à formação de seus valores e crenças. O autor afirma que a educação moral deve ser parte integrante do currículo nas organizações de educação pré-escolar, pois estabelece as bases para a criação de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. Este paradigma é crucial para a sobrevivência da humanidade e para a unidade das pessoas num estado em guerra. O livro aborda as características da educação moral das crianças, incluindo o desenvolvimento da empatia, da honestidade, da responsabilidade e do respeito aos outros.

Il libro «Educazione morale degli asili prescolari» è una guida dettagliata per gli insegnanti e gli studenti delle scuole superiori, gli studenti verso la formazione professionale che si concentra su aspetti essenziali dell'istruzione morale nei bambini di età compresa tra i 5 e i 7 anni. L'autore sottolinea l'importanza di comprendere il processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come fondamento della sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno stato in guerra. Il libro inizia mettendo in luce l'importanza dell'educazione morale nello sviluppo infantile precoce, soprattutto in età prescolare, in cui i bambini sono molto suscettibili all'apprendimento e alla formazione dei loro valori e convinzioni. L'autore sostiene che l'educazione morale deve essere parte integrante del programma di studio delle organizzazioni educative prescolari, perché pone le basi per creare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna. Questo paradigma è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in uno stato in guerra. Il libro affronta le caratteristiche dell'educazione morale nei bambini, tra cui lo sviluppo di empatia, onestà, responsabilità, rispetto per gli altri.

Das Buch „Moralische Erziehung von Vorschulkindern im Kindergarten“ (Moralische Bildung von Vorschulkindern im Kindergarten) ist ein detaillierter itfaden für Pädagogen und Studenten von Hochschuleinrichtungen, rnende in Richtung Berufsbildung, der sich auf die wesentlichen Aspekte der moralischen Bildung bei Kindern im Alter von 5-7 Jahren konzentriert. Der Autor betont die Bedeutung des Verständnisses des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat. Das Buch beginnt mit der Hervorhebung der Bedeutung der moralischen Erziehung in der frühkindlichen Entwicklung, insbesondere im Vorschulalter, wenn Kinder sehr empfänglich für das rnen und die Bildung ihrer Werte und Überzeugungen sind. Der Autor argumentiert, dass moralische Erziehung ein integraler Bestandteil des hrplans in vorschulischen Bildungsorganisationen sein sollte, da sie die Grundlage für die Bildung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens legt. Dieses Paradigma ist entscheidend für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat. Das Buch untersucht die Merkmale der Manifestation der moralischen Erziehung bei Kindern, einschließlich der Entwicklung von Empathie, Ehrlichkeit, Verantwortung und Respekt für andere.

książka „Moralna edukacja przedszkolaków w przedszkolu” (Moralna edukacja przedszkolaków w przedszkolu) jest szczegółowym przewodnikiem dla nauczycieli i studentów wyższych uczelni, studentów w kierunku kształcenia zawodowego, koncentrując się na podstawowych aspektach edukacji moralnej u dzieci w wieku 5-7 lat. Autor podkreśla znaczenie zrozumienia technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako fundamentu przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Książka zaczyna się od podkreślenia znaczenia edukacji moralnej we wczesnym dzieciństwie, zwłaszcza w przedszkolu, kiedy dzieci są bardzo chętne do uczenia się i kształtowania swoich wartości i przekonań. Autor twierdzi, że edukacja moralna powinna być integralną częścią programu nauczania w przedszkolnych organizacjach edukacyjnych, ponieważ stanowi fundament dla tworzenia osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy. Paradygmat ten ma kluczowe znaczenie dla przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojennym. Książka bada cechy przejawów wychowania moralnego u dzieci, w tym rozwój empatii, uczciwości, odpowiedzialności, szacunku dla innych.

הספר ”חינוך מוסרי של ילדים בגן” (Moral Education of Preschoolers in Gendergarten) הוא מדריך מפורט עבור מורים ותלמידים במוסדות חינוכיים גבוהים, תלמידים בהדרכה מקצועית, המתמקדים בהיבטים חיוניים של חינוך מוסרי אצל ילדים בגילאים 5-7. המחבר מדגיש את החשיבות של הבנת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות האנושות ולאחדות בני האדם במדינה לוחמת. הספר מתחיל בכך שהוא מדגיש את חשיבות החינוך המוסרי בהתפתחות הילדות המוקדמת, בייחוד בגן הילדים, כאשר הילדים מוכנים מאוד ללמוד ולעצב את ערכיהם ואמונותיהם. המחבר טוען כי חינוך מוסרי צריך להיות חלק בלתי נפרד מתוכנית הלימודים בארגונים חינוכיים בגן, שכן הוא מניח את היסודות להיווצרות פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני. פרדיגמה זו חיונית להישרדות האנושות ולאחדות האנשים במדינה לוחמת. הספר בוחן את מאפייני החינוך המוסרי אצל ילדים, לרבות התפתחות אמפתיה, יושר, אחריות, כבוד לזולת.''

"Anaokulunda Okul Öncesi Çocukların Ahlaki Eğitimi" (Anaokulunda Okul Öncesi Çocukların Ahlaki Eğitimi) kitabı, 5-7 yaş arası çocuklarda ahlaki eğitimin temel yönlerine odaklanan, mesleki eğitim yönünde yüksek öğretim kurumlarının öğretmenleri ve öğrencileri için ayrıntılı bir rehberdir. Yazar, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birliği için temel olarak anlamanın önemini vurgulamaktadır. Kitap, ahlaki eğitimin erken çocukluk gelişiminde, özellikle okul öncesi dönemde, çocukların değerlerini ve inançlarını öğrenmeye ve şekillendirmeye çok açık olduklarında önemini vurgulayarak başlar. Yazar, ahlaki eğitimin okul öncesi eğitim kurumlarında müfredatın ayrılmaz bir parçası olması gerektiğini, çünkü modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigmanın oluşumunun temelini attığını savunuyor. Bu paradigma, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devletteki insanların birliği için çok önemlidir. Kitap, çocuklarda ahlaki eğitimin tezahürünün özelliklerini, empati, dürüstlük, sorumluluk, başkalarına saygı gelişimi de dahil olmak üzere inceler.

كتاب «التربية الأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة في رياض الأطفال» (التربية الأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة في رياض الأطفال) هو دليل مفصل للمعلمين وطلاب مؤسسات التعليم العالي، والطلاب في اتجاه التدريب المهني، مع التركيز على الجوانب الأساسية للتربية الأخلاقية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات. ويشدد المؤلف على أهمية فهم العملية التكنولوجية لتطور المعارف الحديثة باعتبارها الأساس لبقاء البشرية ووحدة الشعوب في دولة متحاربة. يبدأ الكتاب بتسليط الضوء على أهمية التربية الأخلاقية في نمو الطفولة المبكرة، خاصة في مرحلة ما قبل المدرسة، عندما يكون الأطفال متقبلين جدًا للتعلم وتشكيل قيمهم ومعتقداتهم. ويدفع المؤلف بأن التربية الأخلاقية ينبغي أن تكون جزءاً لا يتجزأ من المناهج الدراسية في المنظمات التعليمية قبل المدرسية، لأنها تضع الأساس لتكوين نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة. هذا النموذج حاسم لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة. يبحث الكتاب في سمات مظهر التربية الأخلاقية لدى الأطفال، بما في ذلك تنمية التعاطف والصدق والمسؤولية واحترام الآخرين.

"유치원에있는 미취학 아동의 도덕 교육" (유치원에있는 미취학 아동의 도덕 교육) 책은 고등 교육 기관의 교사와 학생, 직업 훈련의 방향에있는 학생들을위한 세부 안내서입니다. 5-7 세 어린이의 도덕 교육. 저자는 인류의 생존과 전쟁 국가의 사람들의 통일을위한 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정을 이해하는 것의 중요성을 강조한다. 이 책은 아이들이 가치와 신념을 배우고 형성하는 것을 매우 잘 받아 들일 때 유아 발달, 특히 유치원에서 도덕 교육의 중요성을 강조함으로써 시작됩니다. 저자는 도덕 교육이 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임의 형성을위한 토대를 마련하기 때문에 유치원 교육 기관에서 교과 과정의 필수 부분이되어야한다고 주장한다. 이 패러다임은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일성에 중요합니다. 이 책은 공감, 정직, 책임, 타인에 대한 존중의 발달을 포함하여 어린이의 도덕 교육 표현의 특징을 조사합니다.

「幼稚園における幼稚園児の道徳教育」（幼稚園における未就学児の道徳教育）は、高等教育機関の教師と学生、職業訓練の方向に学生のための詳細なガイドであり、5-7歳の子供の道徳教育の本質的な側面に焦点を当てています。著者は、人類の生存と戦争状態における人々の団結の基礎として、現代の知識の発展の技術的プロセスを理解することの重要性を強調しています。この本は、子供たちが自分の価値観や信念を学び、形作ることに非常に受容的である幼児期、特に就学前における道徳教育の重要性を強調することから始まります。モラル教育は、近代的な知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムの形成の基礎を築くので、就学前教育機関のカリキュラムの不可欠な部分であるべきであると著者は主張している。このパラダイムは、人類の存続と戦争状態における人々の団結のために不可欠です。この本は、共感、正直、責任、他者への敬意の発達を含む、子供たちの道徳教育の現れの特徴を調べています。

"；幼兒園學齡前兒童的道德教育 "；一書為高等教育機構的教師和學生提供了詳細的指導，以便學生接受專業培訓，重點關註5-7歲兒童道德教育的重要方面。作者強調了理解現代知識發展的技術過程作為人類生存和交戰國人民團結的基礎的重要性。這本書首先強調了道德教育在幼兒發展中的重要性，尤其是在學齡前兒童非常容易學習和塑造自己的價值觀和信念的時候。作者認為，道德教育應該是學前教育組織課程的組成部分，因為它為塑造現代知識發展的技術過程的人格範式奠定了基礎。這種範式對於人類生存和交戰國人民的團結至關重要。該書探討了兒童道德教育表現的特征，包括同情，誠實，責任和對周圍人的尊重的發展。