The book is intended for teachers of German in secondary schools, students of pedagogical universities, postgraduate students, and anyone who is interested in learning a second foreign language. The book is written in a simple and accessible language, which allows you to easily understand the material even for those who are not familiar with the basics of linguistics. The book provides a detailed analysis of the main stages of teaching a second foreign language, taking into account the specifics of the German language and the characteristics of the Russian-speaking audience. It also presents a new approach to teaching a second foreign language based on the principles of technology evolution. The book contains practical recommendations for teachers and students, as well as examples of lessons and exercises that can be used in the classroom. The author emphasizes the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, which is necessary for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. The book is structured into chapters, each of which covers a specific aspect of teaching a second foreign language. The first chapter discusses the need and possibility of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unity of people in a warring state.

Книга предназначена для учителей немецкого языка в средних школах, студентов педагогических вузов, аспирантов и всех, кто заинтересован в изучении второго иностранного языка. Книга написана простым и доступным языком, что позволяет легко понять материал даже тем, кто не знаком с основами лингвистики. В книге дан подробный анализ основных этапов обучения второму иностранному языку с учётом специфики немецкого языка и особенностей русскоязычной аудитории. Также представлен новый подход к обучению второму иностранному языку на основе принципов эволюции технологий. Книга содержит практические рекомендации для учителей и учеников, а также примеры уроков и упражнений, которые можно использовать на занятиях. Автор подчеркивает важность выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания, необходимого для выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. Книга структурирована по главам, каждая из которых охватывает определённый аспект обучения второму иностранному языку. В первой главе обсуждается необходимость и возможность выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания как основы выживания человечества и единства людей в воюющем государстве.

livre est destiné aux professeurs d'allemand dans les écoles secondaires, aux étudiants des universités pédagogiques, aux étudiants des cycles supérieures et à toute personne intéressée par l'apprentissage d'une deuxième langue étrangère. livre est écrit dans un langage simple et accessible, ce qui permet de comprendre facilement le matériel, même pour ceux qui ne connaissent pas les bases de la linguistique. livre présente une analyse détaillée des principales étapes de l'enseignement de la deuxième langue étrangère, en tenant compte de la spécificité de l'allemand et des caractéristiques du public russe. Une nouvelle approche de l'enseignement de la seconde langue étrangère basée sur les principes de l'évolution technologique est également présentée. livre contient des conseils pratiques pour les enseignants et les élèves, ainsi que des exemples de leçons et d'exercices qui peuvent être utilisés en classe. L'auteur souligne l'importance d'élaborer un paradigme personnel pour percevoir le processus technologique de développement des connaissances modernes nécessaires à la survie de l'humanité et à l'unité des gens dans un État en guerre. livre est structuré en chapitres, chacun couvrant un aspect spécifique de l'enseignement de la deuxième langue étrangère. premier chapitre traite de la nécessité et de la possibilité d'élaborer un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement du savoir moderne comme base de la survie de l'humanité et de l'unité des gens dans un État en guerre.

libro está dirigido a profesores de alemán en escuelas secundarias, estudiantes de pedagogía, estudiantes de posgrado y cualquier persona interesada en aprender una segunda lengua extranjera. libro está escrito en un lenguaje sencillo y accesible, lo que facilita la comprensión del material incluso por aquellos que no están familiarizados con los fundamentos de la lingüística. libro ofrece un análisis detallado de las principales etapas de la enseñanza de una segunda lengua extranjera, teniendo en cuenta las especificidades del idioma alemán y las características de la audiencia de habla rusa. También se presenta un nuevo enfoque para enseñar una segunda lengua extranjera basada en los principios de la evolución de la tecnología. libro contiene recomendaciones prácticas para profesores y alumnos, así como ejemplos de lecciones y ejercicios que se pueden utilizar en las clases. autor destaca la importancia de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico de desarrollo del conocimiento moderno necesario para la supervivencia de la humanidad y la unidad de las personas en un Estado en guerra. libro está estructurado por capítulos, cada uno de los cuales abarca un aspecto específico de la enseñanza de una segunda lengua extranjera. En el primer capítulo se discute la necesidad y posibilidad de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la unidad de las personas en un Estado en guerra.

O livro é destinado a professores de alemão em escolas secundárias, estudantes de educação, pós-graduação e todos os interessados em aprender uma segunda língua estrangeira. O livro é escrito por uma linguagem simples e acessível, permitindo que o material seja facilmente compreendido mesmo por aqueles que não conhecem os fundamentos da linguística. O livro fornece uma análise detalhada dos principais estágios do ensino da segunda língua estrangeira, considerando as especificidades do alemão e as características do público russo. Também foi apresentada uma nova abordagem para aprender a segunda língua estrangeira baseada nos princípios da evolução da tecnologia. O livro oferece orientações práticas para professores e alunos, além de exemplos de aulas e exercícios que podem ser usados nas aulas. O autor ressalta a importância de criar um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, essencial para a sobrevivência da humanidade e a unidade das pessoas num estado em guerra. O livro é estruturado em capítulos, cada um abrangendo um aspecto específico do aprendizado de uma segunda língua estrangeira. O primeiro capítulo discute a necessidade e a possibilidade de estabelecer um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência da humanidade e a unidade das pessoas num Estado em guerra.

Il libro è destinato agli insegnanti di lingua tedesca nelle scuole medie, agli studenti universitari, agli studenti di laurea e a tutti coloro che sono interessati a imparare la seconda lingua straniera. Il libro è scritto con un linguaggio semplice e accessibile, che permette di comprendere facilmente il materiale anche a coloro che non conoscono le basi linguistiche. Il libro fornisce un'analisi dettagliata delle principali fasi dell'apprendimento della seconda lingua straniera, tenendo conto delle caratteristiche specifiche del tedesco e delle caratteristiche del pubblico in lingua russa. Viene inoltre introdotto un nuovo approccio all'apprendimento della seconda lingua straniera basato sui principi dell'evoluzione tecnologica. Il libro contiene suggerimenti pratici per insegnanti e studenti e esempi di lezioni ed esercizi che possono essere utilizzati durante le lezioni. L'autore sottolinea l'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna necessaria per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in uno stato in guerra. Il libro è strutturato per capitoli, ognuno dei quali comprende un aspetto specifico dell'apprendimento della seconda lingua straniera. Nel primo capitolo si discute della necessità e della possibilità di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna come base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in uno stato in guerra.

Das Buch richtet sich an Deutschlehrer an weiterführenden Schulen, Studierende an pädagogischen Hochschulen, Doktoranden und alle, die Interesse am Erlernen einer zweiten Fremdsprache haben. Das Buch ist in einer einfachen und verständlichen Sprache geschrieben, die es ermöglicht, das Material auch für diejenigen, die mit den Grundlagen der Linguistik nicht vertraut sind, leicht zu verstehen. Das Buch enthält eine detaillierte Analyse der wichtigsten Phasen des Unterrichts einer zweiten Fremdsprache unter Berücksichtigung der Besonderheiten der deutschen Sprache und der Besonderheiten des russischsprachigen Publikums. Es wird auch ein neuer Ansatz für den Unterricht einer zweiten Fremdsprache vorgestellt, der auf den Prinzipien der Technologieentwicklung basiert. Das Buch enthält praktische Empfehlungen für hrer und Schüler sowie Beispiele für ktionen und Übungen, die im Unterricht verwendet werden können. Der Autor betont die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens, das für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat notwendig ist. Das Buch ist in Kapitel gegliedert, die jeweils einen bestimmten Aspekt des Unterrichts einer zweiten Fremdsprache abdecken. Das erste Kapitel diskutiert die Notwendigkeit und die Möglichkeit, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat zu entwickeln.

Książka przeznaczona jest dla nauczycieli niemieckiego w szkołach średnich, studentów uniwersytetów pedagogicznych, absolwentów i wszystkich zainteresowanych nauką drugiego języka obcego. Książka jest napisana w prostym i dostępnym języku, co ułatwia zrozumienie materiału nawet dla tych, którzy nie znają podstaw lingwistyki. Książka zawiera szczegółową analizę głównych etapów nauczania drugiego języka obcego, z uwzględnieniem specyfiki języka niemieckiego i charakterystyki rosyjskojęzycznej publiczności. Zaprezentowano również nowe podejście do nauczania drugiego języka obcego w oparciu o zasady ewolucji technologii. Książka zawiera praktyczne zalecenia dla nauczycieli i uczniów, a także przykłady lekcji i ćwiczeń, które można wykorzystać w klasie. Autor podkreśla znaczenie rozwijania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, niezbędnego do przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Książka jest uporządkowana w rozdziałach, z których każdy obejmuje konkretny aspekt nauczania drugiego języka obcego. Pierwszy rozdział omawia potrzebę i możliwość opracowania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy do przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym.

הספר מיועד למורים של גרמנית בבתי ספר תיכוניים, סטודנטים של אוניברסיטאות פדגוגיות, סטודנטים לתואר שני וכל מי שמעוניין ללמוד שפה זרה שנייה. הספר נכתב בשפה פשוטה ונגישה, דבר המקל על הבנת החומר גם למי שאינם מכירים את יסודות הבלשנות. הספר מעביר ניתוח מפורט של השלבים העיקריים בלימוד שפה זרה שנייה, תוך התחשבות בפרטים של השפה הגרמנית ובמאפייני הקהל דובר הרוסית. מוצגת גם גישה חדשה ללימוד שפה זרה שנייה המבוססת על עקרונות האבולוציה הטכנולוגית. הספר מכיל המלצות מעשיות למורים ולתלמידים, וכן דוגמאות של שיעורים ותרגולים שניתן להשתמש בהם בכיתה. המחבר מדגיש את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני, ההכרחי להישרדות האנושות ולאחדות האנשים במצב לוחמני. הספר בנוי בפרקים, שכל אחד מהם מכסה היבט מסוים של הוראת שפה זרה שנייה. הפרק הראשון דן בצורך ובאפשרות לפתח פרדיגמה אישית לתפיסת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות האנושות ולאחדות בני האדם במדינה לוחמת.''

Kitap, ortaokullardaki Almanca öğretmenleri, pedagojik üniversite öğrencileri, yüksek lisans öğrencileri ve ikinci bir yabancı dil öğrenmek isteyen herkes için tasarlanmıştır. Kitap, dilbilimin temellerine aşina olmayanlar için bile materyali anlamayı kolaylaştıran basit ve erişilebilir bir dilde yazılmıştır. Kitap, Almanca dilinin özelliklerini ve Rusça konuşan kitlenin özelliklerini dikkate alarak ikinci bir yabancı dil öğretmenin ana aşamalarının ayrıntılı bir analizini vermektedir. Teknoloji evrimi ilkelerine dayanan ikinci bir yabancı dil öğretimine yeni bir yaklaşım da sunulmuştur. Kitap, öğretmenler ve öğrenciler için pratik önerilerin yanı sıra sınıfta kullanılabilecek ders ve alıştırma örneklerini içerir. Yazar, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birliği için gerekli olan modern bilginin teknolojik gelişim sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurgulamaktadır. Kitap, her biri ikinci bir yabancı dil öğretmenin belirli bir yönünü kapsayan bölümler halinde yapılandırılmıştır. İlk bölüm, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin gerekliliğini ve olasılığını, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birliği için temel olarak tartışmaktadır.

الكتاب مخصص لمعلمي اللغة الألمانية في المدارس الثانوية وطلاب الجامعات التربوية وطلاب الدراسات العليا وأي شخص مهتم بتعلم لغة أجنبية ثانية. الكتاب مكتوب بلغة بسيطة ويمكن الوصول إليها، مما يجعل من السهل فهم المواد حتى لأولئك الذين ليسوا على دراية بأساسيات علم اللغة. يقدم الكتاب تحليلاً مفصلاً للمراحل الرئيسية لتدريس لغة أجنبية ثانية، مع مراعاة خصوصيات اللغة الألمانية وخصائص الجمهور الناطق بالروسية. ويقدم أيضا نهج جديد لتعليم لغة أجنبية ثانية استنادا إلى مبادئ تطور التكنولوجيا. يحتوي الكتاب على توصيات عملية للمعلمين والطلاب، بالإضافة إلى أمثلة للدروس والتمارين التي يمكن استخدامها في الفصل الدراسي. ويشدد المؤلف على أهمية وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعارف الحديثة، وهو أمر ضروري لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة. الكتاب منظم في فصول، يغطي كل منها جانبًا محددًا من تعليم لغة أجنبية ثانية. يناقش الفصل الأول الحاجة وإمكانية وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة.

이 책은 중등 학교의 독일어 교사, 교육학 대학 학생, 대학원생 및 제 2 외국어 학습에 관심이있는 사람을위한 것입니다. 이 책은 간단하고 접근 가능한 언어로 작성되어 언어학의 기본에 익숙하지 않은 사람들에게도 자료를 쉽게 이해할 수 있습니다. 이 책은 독일어의 세부 사항과 러시아어를 사용하는 청중의 특성을 고려하여 제 2 외국어를 가르치는 주요 단계에 대한 자세한 분석을 제공합니다. 기술 진화의 원칙에 따라 제 2 외국어를 가르치는 새로운 접근 방식도 제시됩니다. 이 책에는 교사와 학생을위한 실질적인 권장 사항뿐만 아니라 교실에서 사용할 수있는 수업과 연습의 예가 포함되어 있습니다. 저자는 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일성에 필요한 현대 지식의 기술 개발 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임 개발의 중요성을 강조한다. 이 책은 챕터로 구성되어 있으며 각 장은 제 2 외국어를 가르치는 특정 측면을 다룹니다. 첫 번째 장은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임의 필요성과 가능성에 대해 논의합니다.

この本は、中等学校のドイツ語の教師、教育大学の学生、大学院生、および第二外国語を学ぶことに興味がある人を対象としています。この本は簡単でアクセス可能な言語で書かれているので、言語学の基礎に精通していない人でも資料を理解しやすいです。この本は、ドイツ語の詳細とロシア語を話す聴衆の特徴を考慮に入れて、第二外国語を教える主な段階の詳細な分析を提供します。技術進化の原則に基づいて第二外国語を教えるための新しいアプローチも紹介されています。この本には、教師や学生のための実用的な推奨事項と、教室で使用できるレッスンや演習の例が含まれています。著者は、人類の生存と戦争状態における人々の団結のために必要な、現代の知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することの重要性を強調しています。本は章で構成されており、それぞれが第二外国語を教える特定の側面をカバーしています。第1章では、人類の生存と戦争状態における人々の団結の基礎としての近代的知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発する必要性と可能性について説明します。

本書面向中學的德語教師，師範大學的本科生，研究生以及對學習第二外語感興趣的任何人。這本書是用簡單易懂的語言寫的，即使是那些不熟悉語言學基礎知識的人也可以輕松理解材料。該書詳細分析了第二外語教學的主要階段，同時考慮到德語的特殊性和俄語受眾的特征。還提出了一種基於技術演變原理的第二外語教學新方法。該書提供了針對教師和學生的實用指南，以及可以在課堂上使用的課程和練習示例。作者強調必須建立個人範式，以理解現代知識發展的技術過程，這是人類生存和交戰國人民團結所必需的。該書按章節排列，每個章節涵蓋第二外語教學的特定方面。第一章討論了將現代知識的技術發展過程視為人類生存和交戰國人民團結的基礎的必要性和可行性。