Book Erziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung German Edition Author: Various Authors Publication Date: 1938 Publisher: De Gruyter Pages: 456 Format: Hardcover Language: German Subject: Education Science and Philosophy of Education Description: Erziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung German Edition is a collection of essays written by various authors, published in 1938 by De Gruyter. The book provides an in-depth exploration of the intersection between education science and philosophy of education, with a particular focus on the need to study and understand the process of technology evolution and its impact on modern knowledge development. The text is set in the historical context of National Socialism, which adds a unique perspective to the discussions around education and its role in shaping society. The book is divided into four parts, each addressing a specific aspect of education and its relationship with technology. Part one delves into the concept of "technological progress" and its influence on human existence, while part two explores the idea of "personal paradigms" as a basis for survival in a warring state. Part three examines the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, and part four discusses the significance of adaptation in the face of technological advancements. Throughout the book, the authors emphasize the need for a comprehensive understanding of the technological process of developing modern knowledge, highlighting the urgency of this task in light of the rapidly evolving world we live in.

Book Erziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung Немецкое издание Автор: Различные авторы Дата публикации: 1938 Издатель: De Gruyter Страницы: 456 Формат: Жесткая обложка Язык: Немецкий предмет: Образование Наука и философия образования Описание: Eryter ziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung German Edition - сборник эссе, написанных различными авторами, опубликованный в 1938 году издательством De Gruyter. Книга содержит углубленное исследование взаимосвязи между наукой об образовании и философией образования, уделяя особое внимание необходимости изучения и понимания процесса эволюции технологий и его влияния на развитие современных знаний. Текст изложен в историческом контексте национал-социализма, что добавляет уникальную перспективу дискуссиям вокруг образования и его роли в формировании общества. Книга разделена на четыре части, каждая из которых затрагивает конкретный аспект образования и его связь с технологиями. Часть первая углубляется в концепцию «технического прогресса» и его влияние на человеческое существование, в то время как часть вторая исследует идею «личных парадигм» как основы выживания в воюющем государстве. В третьей части рассматривается важность разработки личной парадигмы для восприятия технологического процесса развития современных знаний, а в четвертой части обсуждается значение адаптации перед лицом технологических достижений. На протяжении всей книги авторы подчеркивают необходимость всестороннего понимания технологического процесса развития современных знаний, подчеркивая актуальность этой задачи в свете быстро развивающегося мира, в котором мы живем.

Book Erziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung Edition allemande Auteur : Divers auteurs Date de publication : 1938 Éditeur : De Gruyter Pages : 456 Format : Couverture rigide Langue : Allemand Sujet : Éducation Science et philosophie de l'éducation Description : Eryter ziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung German Edition est un recueil d'essais écrits par divers auteurs, publié en 1938 par De Gruyter. livre contient une étude approfondie de la relation entre la science de l'éducation et la philosophie de l'éducation, en se concentrant sur la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution de la technologie et son impact sur le développement des connaissances modernes. texte est exposé dans le contexte historique du national-socialisme, ce qui ajoute une perspective unique au débat sur l'éducation et son rôle dans la formation de la société. livre est divisé en quatre parties, chacune traitant d'un aspect particulier de l'éducation et de son rapport avec la technologie. La première partie est consacrée à la notion de « progrès technologique » et à son impact sur l'existence humaine, tandis que la deuxième partie explore l'idée de « paradigmes personnels » comme fondements de la survie dans un État en guerre. La troisième partie traite de l'importance de l'élaboration d'un paradigme personnel pour la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes, tandis que la quatrième partie traite de l'importance de l'adaptation face aux progrès technologiques. Tout au long du livre, les auteurs soulignent la nécessité de comprendre pleinement le processus technologique du développement des connaissances modernes, soulignant l'importance de cette tâche à la lumière du monde en évolution rapide dans lequel nous vivons.

Erziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung Edición alemana Autor: Diversos autores Fecha de publicación: 1938 Editor: De Gruyter Páginas: 456 Formato: Tapa dura Idioma: Alemán Tema: Educación Ciencia y filosofía de la educación Descripción: Eryter ziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung German Edition es una colección de ensayos escritos por diversos autores publicada en 1938 por la editorial De Gruyter. libro contiene un estudio en profundidad de la relación entre la ciencia de la educación y la filosofía de la educación, haciendo hincapié en la necesidad de estudiar y entender el proceso de evolución de la tecnología y su impacto en el desarrollo del conocimiento moderno. texto se expone en el contexto histórico del nacionalsocialismo, lo que añade una perspectiva única a las discusiones en torno a la educación y su papel en la formación de la sociedad. libro se divide en cuatro partes, cada una de las cuales aborda un aspecto específico de la educación y su relación con la tecnología. La primera parte profundiza en el concepto de «progreso técnico» y su impacto en la existencia humana, mientras que la segunda parte explora la idea de los «paradigmas personales» como base para la supervivencia en un estado en guerra. La tercera parte aborda la importancia de desarrollar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, y la cuarta parte discute la importancia de la adaptación frente a los avances tecnológicos. A lo largo del libro, los autores subrayan la necesidad de comprender plenamente el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, destacando la relevancia de este reto a la luz del mundo en rápido desarrollo en el que vivimos.

Book Erziehungswissenschaft und Philipie der Erziehung Publicação alemã: Diversos autores Data de publicação: 1938 Editor: De Gruyter Páginas: 456 Formato: Capa dura Língua: Alemão: Educação Científica e Filosofia Descrição: Eri yter ziehungswissenschaft und Philippe der Erziehung German Edition é uma compilação de ensaios escritos por diversos autores, publicada em 1938 pela De Gruyter. O livro traz um estudo aprofundado sobre a relação entre a ciência da educação e a filosofia da educação, com foco na necessidade de estudar e compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos no desenvolvimento do conhecimento moderno. O texto é apresentado no contexto histórico do nacional-socialismo, o que adiciona uma perspectiva única ao debate sobre a educação e seu papel na formação da sociedade. O livro é dividido em quatro partes, cada uma envolvendo um aspecto específico da educação e sua relação com a tecnologia. A primeira parte se aprofunda no conceito de «progresso tecnológico» e sua influência na existência humana, enquanto a segunda parte explora a ideia de «paradigmas pessoais» como base de sobrevivência em um Estado em guerra. A terceira parte aborda a importância de desenvolver um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, enquanto a quarta parte discute a importância da adaptação diante dos avanços tecnológicos. Ao longo do livro, os autores destacam a necessidade de compreender plenamente o processo tecnológico do desenvolvimento do conhecimento moderno, enfatizando a relevância deste desafio à luz do mundo em rápido desenvolvimento em que vivemos.

Buch Erziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung Deutsche Ausgabe Autor: Diverse Autoren Erscheinungsdatum: 1938 Verlag: De Gruyter Seiten: 456 Format: Hardcover Sprache: Deutsch Fach: Bildung Wissenschaft und Philosophie Bildung Beschreibung: Eryter ziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung German Edition ist eine Sammlung von Essays verschiedener Autoren, die 1938 von De Gruyter veröffentlicht wurde. Das Buch enthält eine eingehende Untersuchung der Beziehung zwischen Bildungswissenschaft und Bildungsphilosophie, mit besonderem Schwerpunkt auf der Notwendigkeit, den Prozess der Technologieentwicklung und seine Auswirkungen auf die Entwicklung des modernen Wissens zu studieren und zu verstehen. Der Text ist im historischen Kontext des Nationalsozialismus angelegt, was den Diskussionen um Bildung und ihre Rolle bei der Gestaltung der Gesellschaft eine einzigartige Perspektive verleiht. Das Buch ist in vier Teile unterteilt, die jeweils einen bestimmten Aspekt der Bildung und ihre Beziehung zur Technologie ansprechen. Der erste Teil befasst sich mit dem Konzept des „technischen Fortschritts“ und seinen Auswirkungen auf die menschliche Existenz, während der zweite Teil die Idee von „persönlichen Paradigmen“ als Grundlage für das Überleben in einem kriegführenden Staat untersucht. Der dritte Teil befasst sich mit der Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens, und der vierte Teil diskutiert die Bedeutung der Anpassung angesichts des technologischen Fortschritts. Während des gesamten Buches betonen die Autoren die Notwendigkeit eines umfassenden Verständnisses des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens und betonen die Dringlichkeit dieser Aufgabe angesichts der sich schnell entwickelnden Welt, in der wir leben.

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Kitap Erziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung Almanca Baskı Yazar: Çeşitli Yazarlar Yayın Tarihi: 1938 Yayınevi: De Gruyter Sayfalar: 456 Biçim: Ciltli Dil: Almanca Konu: Eğitim Bilimi ve Eğitim Felsefesi Açıklama: Eryter Ziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung German Edition, 1938'de De Gruyter tarafından yayınlanan çeşitli yazarlar tarafından yazılmış makalelerin bir koleksiyonudur. Kitap, eğitim bilimi ile eğitim felsefesi arasındaki ilişkinin derinlemesine incelenmesini, teknolojinin evrim sürecini ve modern bilginin gelişimi üzerindeki etkisini inceleme ve anlama ihtiyacına odaklanmaktadır. Metin, Nasyonal Sosyalizm'in tarihsel bağlamında ortaya konmuştur; bu, eğitim etrafındaki tartışmalara ve toplumu şekillendirmedeki rolüne benzersiz bir bakış açısı ekler. Kitap, her biri eğitimin belirli bir yönünü ve teknolojiyle ilişkisini ele alan dört bölüme ayrılmıştır. Birinci bölüm "teknolojik ilerleme" kavramını ve insan varlığı üzerindeki etkisini incelerken, ikinci bölüm "kişisel paradigmalar" fikrini savaşan bir durumda hayatta kalmanın temeli olarak araştırıyor. Üçüncü bölüm, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini, dördüncü bölüm ise teknolojik gelişmeler karşısında adaptasyonun önemini tartışmaktadır. Kitap boyunca yazarlar, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin kapsamlı bir şekilde anlaşılması gerektiğini vurgulayarak, bu görevin içinde yaşadığımız hızla gelişen dünya ışığında önemini vurgulamaktadır.

Book Erziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung الطبعة الألمانية المؤلف: مؤلفون مختلفون تاريخ النشر: 1938 الناشر: De Gruyter Pages: 456 Format: Hardcover: german Thoppde: eloce: eve: el وصف التعليم: Eryter ziehungswissenschaft und Philosophie der Erziehung German Edition هي مجموعة من المقالات كتبها مؤلفون مختلفون، ونشرت في عام 1938 من قبل دي غرويتر. يحتوي الكتاب على دراسة متعمقة للعلاقة بين علم التعليم وفلسفة التعليم، مع التركيز على الحاجة إلى دراسة وفهم عملية تطور التكنولوجيا وتأثيرها على تطوير المعرفة الحديثة. تم وضع النص في السياق التاريخي للاشتراكية الوطنية، والذي يضيف منظورًا فريدًا للمناقشات حول التعليم ودوره في تشكيل المجتمع. ينقسم الكتاب إلى أربعة أجزاء، يتناول كل منها جانبًا محددًا من التعليم وعلاقته بالتكنولوجيا. يتعمق الجزء الأول في مفهوم «التقدم التكنولوجي» وتأثيره على الوجود البشري، بينما يستكشف الجزء الثاني فكرة «النماذج الشخصية» كأساس للبقاء في دولة متحاربة. ويناقش الجزء الثالث أهمية وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة، ويناقش الجزء الرابع أهمية التكيف في مواجهة أوجه التقدم التكنولوجي. يؤكد المؤلفون في جميع أنحاء الكتاب على الحاجة إلى فهم شامل للعملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، مع التأكيد على أهمية هذه المهمة في ضوء العالم سريع النمو الذي نعيش فيه.