Book Description: Autonomy Support Beyond the Language Learning Classroom Author: Jo Mynard July 14, 1905 Pages: Genre: Education, Language Learning, Technology Summary: This book explores the concept of autonomy support beyond the traditional language learning classroom setting, using Self-Determination Theory (SDT) as a framework for understanding how autonomous language learning can be supported, developed, and understood outside of the classroom. The chapters delve into various learning environments, open spaces, communities, and relationships, highlighting the importance of dialogue and interaction between learners and teachers. Long Description: Autonomy Support Beyond the Language Learning Classroom is a thought-provoking book that challenges the conventional approach to language learning by advocating for a more autonomous and self-directed methodology. The author draws on Self-Determination Theory (SDT) to provide a comprehensive understanding of how learners can take ownership of their language learning journey and develop their skills in a way that is both effective and empowering. The book is divided into several chapters, each focusing on a different aspect of autonomy support.

Автономная поддержка за пределами класса изучения языка Автор: Джо Минард 14 июля 1905 г. Страницы: Жанр: образование, изучение языка, краткое изложение технологий: В этой книге исследуется концепция поддержки автономии за пределами традиционных условий обучения языку в классе, используя теорию самоопределения (SDT) в качестве основы для понимания того, как автономное изучение языка может поддерживаться, развиваться и пониматься вне класса. Главы углубляются в различные среды обучения, открытые пространства, сообщества и отношения, подчеркивая важность диалога и взаимодействия между учащимися и учителями. Long Description: Autonomy Support Beyond the Language arning Classroom - книга, заставляющая задуматься, которая бросает вызов традиционному подходу к изучению языка, выступая за более автономную и самостоятельную методологию. Автор опирается на теорию самоопределения (SDT), чтобы обеспечить всестороннее понимание того, как учащиеся могут взять на себя ответственность за свое путешествие по изучению языка и развить свои навыки таким образом, чтобы это было эффективным и расширяющим возможности. Книга разделена на несколько глав, каждая из которых посвящена различным аспектам поддержки автономии.

Soporte autónomo fuera del aula de aprendizaje de idiomas Autor: Jo Minard 14 de julio de 1905 Páginas: Género: educación, aprendizaje de idiomas, resumen de la tecnología: Este libro explora el concepto de apoyo a la autonomía más allá de las condiciones tradicionales de aprendizaje de idiomas en el aula, utilizando la teoría de autodeterminación (SDT) como base para entender cómo el aprendizaje autónomo de idiomas puede mantenerse, desarrollarse y entenderse fuera del aula. capítulos profundizan en los diferentes entornos de aprendizaje, espacios abiertos, comunidades y relaciones, destacando la importancia del diálogo y la interacción entre alumnos y profesores. Long Description: Autonomy Support Beyond the Language arning Classroom es un libro de reflexión que desafía el enfoque tradicional del aprendizaje de idiomas, abogando por una metodología más autónoma e independiente. autor se basa en la teoría de la autodeterminación (SDT) para proporcionar una comprensión integral de cómo los estudiantes pueden asumir la responsabilidad de su viaje de aprendizaje de idiomas y desarrollar sus habilidades de una manera que sea efectiva y potenciadora. libro se divide en varios capítulos, cada uno dedicado a diferentes aspectos del apoyo a la autonomía.

Supporto autonomo al di fuori della classe di apprendimento della lingua Autore: Joe Minard 14 luglio 1905 Pagine: Istruzione, apprendimento della lingua, sintesi della tecnologia: Questo libro esamina il concetto di sostegno all'autonomia al di fuori delle tradizionali condizioni di apprendimento della lingua in classe, utilizzando la teoria dell'autodeterminazione (SDT) come base per capire come l'apprendimento autonomo della lingua può essere sostenuto, sviluppato e compreso al di fuori della classe. I capitoli vengono approfonditi in diversi ambienti di formazione, spazi aperti, comunità e relazioni, sottolineando l'importanza del dialogo e dell'interazione tra studenti e insegnanti. Long Communication: Autonomy Support Beyond the Language arning Classroom è un libro che fa riflettere, che sfida l'approccio tradizionale all'apprendimento della lingua, sostenendo una metodologia più autonoma e autonoma. L'autore si basa sulla teoria dell'autodeterminazione (SDT) per garantire una piena comprensione di come gli studenti possano assumersi la responsabilità del loro viaggio di apprendimento della lingua e sviluppare le proprie competenze in modo da essere efficaci ed espansivi. Il libro è suddiviso in diversi capitoli, ciascuno dei quali riguarda diversi aspetti del sostegno all'autonomia.

''

Offline Support Beyond Language arning Class By： Joe Minard July 14、1905 Pages：ジャンル：教育、言語学習、技術概要：この本は、自律言語を理解するための基礎として自己決定論（SDT）を使用して、従来の教室の言語学習設定を超えて自律をサポートするという概念を探求します学習は教室の外でサポート、開発、理解することができます。チャプターは、異なる学習環境、オープンスペース、コミュニティ、および関係を掘り下げ、学生と教師の間の対話と相互作用の重要性を強調します。Long Description： Autonomy Support Beyond the Language arning Classroomは、より自律的で自律的な方法論を提唱することによって、言語学習への伝統的なアプローチに挑戦する思考刺激的な本です。著者は自己決定理論（SDT）に基づいて、学生が自分の言語学習の旅に責任を持ち、効果的でエンパワーメントのある方法で自分のスキルを開発する方法についての包括的な理解を提供します。この本はいくつかの章に分かれており、それぞれが自律を支えるさまざまな側面を扱っています。