Education in America: Understanding the Evolution of Technology for Human Survival In her thought-provoking book, Education in America, Kimberly A. Goyette challenges the widely-held belief that education is the great equalizer, instead revealing how it has historically stratified students based on their socioeconomic background, race, and gender. Through a detailed analysis of the evolution of technology in education, Goyette highlights the hidden curriculum that shapes student expectations and perpetuates societal inequalities. From the early days of American education to contemporary reform initiatives like No Child Left Behind, Race to the Top, and Common Core, this book provides an comprehensive introduction to the complex and ever-changing landscape of education in the United States. The Need to Study Technological Evolution As technology continues to advance at an unprecedented pace, it is essential to understand its impact on education and society as a whole. Goyette argues that the development of modern knowledge requires a personal paradigm for perceiving the technological process, one that recognizes both the potential benefits and risks of technological advancements. This paradigm must be grounded in the survival of humanity and the unity of people, particularly in a world where warring states threaten global stability.

Образование в Америке: понимание эволюции технологий для выживания человека В своей книге, заставляющей задуматься, «Образование в Америке», Кимберли А. Гойетт бросает вызов широко распространенному убеждению, что образование является великим уравнителем, вместо этого показывая, как оно исторически стратифицировало студентов на основе их социально-экономическое происхождение, раса и пол. Благодаря детальному анализу эволюции технологий в образовании Гойетт подчеркивает скрытую учебную программу, которая формирует ожидания учащихся и увековечивает социальное неравенство. Начиная с первых дней американского образования и заканчивая современными реформаторскими инициативами, такими как «Ни один ребенок не остался позади», «Раса на первое место» и «Общее ядро», эта книга представляет собой всеобъемлющее введение в сложный и постоянно меняющийся ландшафт образования в Соединенных Штатах. Необходимость изучения технологической эволюции Поскольку технологии продолжают развиваться беспрецедентными темпами, важно понимать их влияние на образование и общество в целом. Гойетт утверждает, что развитие современных знаний требует личной парадигмы восприятия технологического процесса, которая признает как потенциальные выгоды, так и риски технологических достижений. Эта парадигма должна основываться на выживании человечества и единстве людей, особенно в мире, где враждующие государства угрожают глобальной стабильности.

L'éducation en Amérique : comprendre l'évolution des technologies pour la survie humaine Dans son livre, qui fait réfléchir, « Education in America », Kimberly A. Goyette récuse une croyance largement répandue, que l'éducation est un grand égalisateur, montrant plutôt comment elle a historiquement stratifié les étudiants en fonction de leurs origines socio-économiques, Par une analyse détaillée de l'évolution de la technologie dans l'éducation, Goyette met l'accent sur un programme caché qui façonne les attentes des élèves et perpétue les inégalités sociales. Depuis les premiers jours de l'éducation américaine jusqu'aux initiatives de réforme modernes telles que « Aucun enfant n'a été laissé pour compte », « La race d'abord » et « noyau commun », ce livre est une introduction complète au paysage complexe et en constante évolution de l'éducation aux États-Unis. La nécessité d'étudier l'évolution technologique Alors que la technologie continue d'évoluer à un rythme sans précédent, il est important de comprendre son impact sur l'éducation et la société dans son ensemble. Goyette affirme que le développement des connaissances modernes exige un paradigme personnel de perception du processus technologique qui reconnaît à la fois les avantages potentiels et les risques des progrès technologiques. Ce paradigme doit être fondé sur la survie de l'humanité et l'unité des hommes, en particulier dans un monde où les États belligérants menacent la stabilité mondiale.

Educación en América: Comprender la evolución de la tecnología para la supervivencia humana En su libro, haciendo pensar, «Education in America», Kimberly A. Goyette desafía la creencia generalizada, que la educación es un gran ecuador, mostrando en cambio cómo históricamente estratificó a los estudiantes en función de su origen socioeconómico, raza y pol.A través de un análisis detallado de la evolución de la tecnología en la educación, Goyette destaca un currículo oculto que moldea las expectativas de los alumnos y perpetúa las desigualdades sociales. Desde los primeros días de la educación estadounidense hasta las iniciativas de reforma modernas, como «Ningún niño se quedó atrás», «La raza primero» y «núcleo común», este libro representa una introducción integral al complejo y siempre cambiante panorama de la educación en Estados Unidos. La necesidad de estudiar la evolución tecnológica A medida que la tecnología continúa evolucionando a un ritmo sin precedentes, es importante comprender su impacto en la educación y en la sociedad en general. Goyette sostiene que el desarrollo del conocimiento moderno requiere un paradigma personal de percepción del proceso tecnológico que reconozca tanto los beneficios potenciales como los riesgos de los avances tecnológicos. Este paradigma debe basarse en la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos, especialmente en un mundo donde los Estados en guerra amenazan la estabilidad mundial.

Educazione in America: comprensione dell'evoluzione della tecnologia per la sopravvivenza umana Nel suo libro, «L'educazione in America», Kimberly A. Goyette sfida la convinzione diffusa. che l'istruzione è un grande equatore, invece di mostrare come ha storicamente stratificato gli studenti sulla base della loro origine socio-economica, Grazie a un'analisi dettagliata dell'evoluzione tecnologica dell'istruzione, Goyette mette in risalto un programma di studio nascosto che colora le aspettative degli studenti e perpetua le disuguaglianze sociali. Dai primi giorni dell'istruzione americana alle attuali iniziative di riforma, come «Nessun bambino è rimasto indietro», «Razza al primo posto» e «Kernel», questo libro è un'introduzione completa al complesso e in continua evoluzione del panorama educativo degli Stati Uniti. La necessità di studiare l'evoluzione tecnologica Poiché la tecnologia continua a crescere a un ritmo senza precedenti, è importante comprendere il loro impatto sull'istruzione e sulla società in generale. Goyette sostiene che lo sviluppo della conoscenza moderna richiede un paradigma personale della percezione del processo tecnologico, che riconosce sia i potenziali benefici che i rischi dei progressi tecnologici. Questo paradigma deve basarsi sulla sopravvivenza dell'umanità e sull'unità umana, soprattutto in un mondo in cui le nazioni in conflitto minacciano la stabilità globale.

Bildung in Amerika: Die Evolution der Technologie für das menschliche Überleben verstehen In seinem Buch, zum Nachdenken anregend, „Bildung in Amerika“, fordert Kimberly A. Goyett die weit verbreitete Überzeugung heraus, dass Bildung der große Gleichmacher ist und stattdessen zeigt, wie sie die Schüler aufgrund ihres sozioökonomischen Hintergrunds historisch stratifiziert hat, Rasse und Geschlecht. Durch eine detaillierte Analyse der technologischen Entwicklung in der Bildung betont Goyette einen versteckten hrplan, der die Erwartungen der Schüler prägt und soziale Ungleichheit aufrechterhält. Von den Anfängen der amerikanischen Bildung bis hin zu modernen Reforminitiativen wie No Child ft Behind, Race to First und Common Core bietet dieses Buch eine umfassende Einführung in die komplexe und sich ständig verändernde Bildungslandschaft in den Vereinigten Staaten. Die Notwendigkeit, die technologische Entwicklung zu studieren Da sich die Technologie in einem beispiellosen Tempo weiterentwickelt, ist es wichtig, ihre Auswirkungen auf die Bildung und die Gesellschaft als Ganzes zu verstehen. Goyette argumentiert, dass die Entwicklung des modernen Wissens ein persönliches Paradigma der Wahrnehmung des technologischen Prozesses erfordert, das sowohl den potenziellen Nutzen als auch die Risiken des technologischen Fortschritts erkennt. Dieses Paradigma muss auf dem Überleben der Menschheit und der Einheit der Menschen basieren, insbesondere in einer Welt, in der verfeindete Staaten die globale Stabilität bedrohen.

''

Education in America: Understanding the Evolution of Technology for Human Survival (Amerika'da Eğitim: İnsanın Hayatta Kalması İçin Teknolojinin Evrimini Anlamak) Kitabında, düşündürücü, Kimberly A. Goyette, "Amerika'da Eğitim", eğitimin büyük eşitleyici olduğuna dair yaygın bir inanca meydan okuyor, bunun yerine öğrencileri sosyoekonomik geçmişlerine, ırklarına ve cinsiyetlerine göre tarihsel olarak nasıl katmanlaştırdığını gösteriyor. Eğitimde teknolojinin evriminin ayrıntılı bir analizi ile Goyette, öğrenci beklentilerini şekillendiren ve sosyal eşitsizliği sürdüren gizli bir müfredatı vurgulamaktadır. Amerikan eğitiminin ilk günlerinden "Hiçbir Çocuk Geride Kalmadı", "Önce Irk've" Ortak Çekirdek'gibi çağdaş reform girişimlerine kadar, bu kitap Amerika Birleşik Devletleri'ndeki eğitimin karmaşık ve sürekli değişen manzarasına kapsamlı bir giriş niteliğindedir. Teknoloji benzeri görülmemiş bir hızda ilerlemeye devam ettikçe, eğitim ve toplum üzerindeki etkisini anlamak önemlidir. Goyette, modern bilginin gelişiminin, teknolojik ilerlemelerin hem potansiyel faydalarını hem de risklerini tanıyan kişisel bir süreç algısı paradigması gerektirdiğini savunuyor. Bu paradigma, özellikle savaşan devletlerin küresel istikrarı tehdit ettiği bir dünyada, insanlığın hayatta kalmasına ve insanların birliğine dayanmalıdır.

التعليم في أمريكا: فهم تطور التكنولوجيا من أجل بقاء الإنسان في كتابه، المثير للفكر، «التعليم في أمريكا»، تتحدى Kimberly A. Goyette اعتقادًا سائدًا، بأن التعليم هو المعادل الأكبر، وبدلاً من ذلك يوضح كيف قام تاريخياً بتقسيم الطلاب إلى طبقات بناءً على خلفيتهم الاجتماعية والاقتصادية والعرق والجنس من خلال تحليل مفصل لتطور التكنولوجيا في التعليم، تسلط Goyette الضوء على منهج مخفي يشكل توقعات الطلاب و يديم عدم المساواة الاجتماعية. منذ الأيام الأولى للتعليم الأمريكي إلى مبادرات الإصلاح المعاصرة مثل «لم يترك أي طفل وراءه» و «العرق أولاً» و «النواة المشتركة»، يعد هذا الكتاب مقدمة شاملة للمشهد المعقد والمتغير باستمرار للتعليم في الولايات المتحدة. الحاجة إلى دراسة التطور التكنولوجي مع استمرار تقدم التكنولوجيا بوتيرة غير مسبوقة، من المهم فهم تأثيرها على التعليم والمجتمع ككل. يجادل غويت بأن تطوير المعرفة الحديثة يتطلب نموذجًا شخصيًا لتصور العملية الذي يعترف بالفوائد والمخاطر المحتملة للتقدم التكنولوجي. وينبغي أن يستند هذا النموذج إلى بقاء البشرية ووحدة الشعوب، لا سيما في عالم تهدد فيه الدول المتحاربة الاستقرار العالمي.