What It Takes to Talk: Exploring Developmental Cognitive Linguistics (CLR) Book 64 In this thought-provoking book, the authors challenge the traditional view of language acquisition as a purely linguistic phenomenon and instead, place cognition back at the heart of the language learning process. They delve into the various domains of memory, attention, inhibition, categorization, analogy, and social cognition, examining how these aspects shape the development of sounds, words, and grammar. Through their research, they argue that language is special not because it is an encapsulated module separate from the rest of cognition, but rather because of the forms it takes and the ways it can be reused and repurposed. The book begins by exploring the role of memory in language acquisition, highlighting the crucial importance of remembering past experiences and events in shaping our understanding of language. The authors demonstrate how memory influences our ability to learn new words and grammar, and how it affects the way we use language in our daily lives. They also examine the role of attention in language acquisition, showing how our ability to focus on specific aspects of language can impact our ability to learn and understand it effectively. Next, the authors turn to the concept of inhibition, discussing how it plays a critical role in language development. They explain how inhibiting irrelevant information and focusing on relevant details can help us better understand and produce language.

What It Takes to Talk: Exploring Developmental Cognitive Linguistics (CLR) Book 64 В этой книге, заставляющей задуматься, авторы бросают вызов традиционному взгляду на усвоение языка как на чисто лингвистическое явление и вместо этого возвращают познание в основу процесса изучения языка. Они углубляются в различные области памяти, внимания, торможения, категоризации, аналогии и социального познания, исследуя, как эти аспекты формируют развитие звуков, слов и грамматики. В своих исследованиях они утверждают, что язык является особенным не потому, что это инкапсулированный модуль, отдельный от остального познания, а скорее из-за форм, которые он принимает, и способов его повторного использования и перепрофилирования. Книга начинается с изучения роли памяти в освоении языка, подчеркивая решающее значение запоминания прошлого опыта и событий в формировании нашего понимания языка. Авторы демонстрируют, как память влияет на нашу способность изучать новые слова и грамматику, и как это влияет на то, как мы используем язык в нашей повседневной жизни. Они также изучают роль внимания в усвоении языка, показывая, как наша способность сосредоточиться на конкретных аспектах языка может повлиять на нашу способность эффективно изучать и понимать его. Далее авторы обращаются к концепции торможения, обсуждая, как она играет критическую роль в развитии языка. Они объясняют, как сдерживание нерелевантной информации и сосредоточение внимания на соответствующих деталях могут помочь нам лучше понять и создать язык.

What It Takes to Talk : Exploring Developmental Cognitive Linguistics (CLR) Book 64 Dans ce livre de réflexion, les auteurs contestent la vision traditionnelle de l'assimilation de la langue comme un phénomène purement linguistique et remettent plutôt la connaissance au cœur du processus d'apprentissage de la langue. Ils s'enfoncent dans différents domaines de la mémoire, de l'attention, du freinage, de la catégorisation, de l'analogie et de la connaissance sociale, explorant comment ces aspects façonnent le développement des sons, des mots et de la grammaire. Dans leurs recherches, ils affirment que le langage n'est pas spécial parce qu'il s'agit d'un module encapsulé, distinct du reste de la connaissance, mais plutôt en raison des formes qu'il prend et de la façon dont il est réutilisé et reprogrammé. livre commence par étudier le rôle de la mémoire dans l'apprentissage de la langue, soulignant l'importance cruciale de se souvenir des expériences et des événements passés dans la formation de notre compréhension de la langue. s auteurs montrent comment la mémoire affecte notre capacité à apprendre de nouveaux mots et de la grammaire, et comment cela affecte la façon dont nous utilisons la langue dans notre vie quotidienne. Ils apprennent également le rôle de l'attention dans l'assimilation de la langue, montrant comment notre capacité à se concentrer sur des aspects spécifiques de la langue peut affecter notre capacité à l'apprendre et à la comprendre efficacement. Ensuite, les auteurs abordent le concept de freinage en discutant de la façon dont il joue un rôle critique dans le développement du langage. Ils expliquent comment limiter l'information non pertinente et se concentrer sur les détails pertinents peuvent nous aider à mieux comprendre et créer un langage.

What It Takes to Talk: Exploring Developmental Cognitive Linguistics (CLR) Book 64 En este libro que hace reflexionar, los autores desafían la visión tradicional de la asimilación del lenguaje como un fenómeno puramente lingüístico y, en su lugar, regresan el conocimiento es la base del proceso de aprendizaje de idiomas. Profundizan en las diferentes áreas de memoria, atención, inhibición, categorización, analogía y cognición social, investigando cómo estos aspectos forman el desarrollo de sonidos, palabras y gramática. En sus investigaciones afirman que el lenguaje es especial no porque sea un módulo encapsulado, separado del resto de la cognición, sino más bien por las formas que adopta y las formas de reutilizarlo y reponerlo. libro comienza estudiando el papel de la memoria en el dominio del lenguaje, destacando la importancia crucial de recordar experiencias y eventos pasados en la formación de nuestra comprensión del lenguaje. autores demuestran cómo la memoria influye en nuestra capacidad de aprender nuevas palabras y gramática, y cómo influye en la forma en que usamos el lenguaje en nuestra vida cotidiana. También aprenden el papel de la atención en la asimilación del lenguaje, mostrando cómo nuestra capacidad de enfocarnos en aspectos específicos del lenguaje puede afectar nuestra capacidad de aprenderlo y entenderlo de manera efectiva. A continuación, los autores abordan el concepto de inhibición discutiendo cómo juega un papel crítico en el desarrollo del lenguaje. Explican cómo la contención de la información irrelevante y el enfoque en los detalles relevantes pueden ayudarnos a entender y crear mejor el lenguaje.

What It Takes to Talk: Exploring Developmental Cognitive Linguistics (CLR) Book 64 In diesem nachdenklich machenden Buch stellen die Autoren die traditionelle cht des Spracherwerbs als rein sprachliches Phänomen in Frage und stellen stattdessen die Kognition wieder in den Mittelpunkt des Sprachenlernprozesses. e vertiefen sich in verschiedene Bereiche des Gedächtnisses, der Aufmerksamkeit, der Hemmung, der Kategorisierung, der Analogie und des sozialen Wissens und untersuchen, wie diese Aspekte die Entwicklung von Tönen, Wörtern und Grammatik prägen. In ihrer Forschung argumentieren sie, dass Sprache nicht deshalb etwas Besonderes ist, weil sie ein gekapseltes Modul ist, das vom Rest des Wissens getrennt ist, sondern wegen der Formen, die es annimmt, und der Art und Weise, wie es wiederverwendet und wiederverwendet wird. Das Buch beginnt mit der Untersuchung der Rolle des Gedächtnisses beim Spracherwerb und betont die entscheidende Bedeutung des Erinnerns an vergangene Erfahrungen und Ereignisse bei der Gestaltung unseres Sprachverständnisses. Die Autoren zeigen, wie das Gedächtnis unsere Fähigkeit beeinflusst, neue Wörter und Grammatik zu lernen, und wie es die Art und Weise beeinflusst, wie wir Sprache in unserem täglichen ben verwenden. e untersuchen auch die Rolle der Aufmerksamkeit beim Spracherwerb und zeigen, wie sich unsere Fähigkeit, sich auf bestimmte Aspekte der Sprache zu konzentrieren, auf unsere Fähigkeit auswirken kann, sie effektiv zu lernen und zu verstehen. Als nächstes gehen die Autoren auf das Konzept der Hemmung ein und diskutieren, wie es eine entscheidende Rolle bei der Sprachentwicklung spielt. e erklären, wie die Eindämmung irrelevanter Informationen und die Konzentration auf relevante Details uns helfen können, Sprache besser zu verstehen und zu schaffen.

''

What It Takes To Talk: Exploring Developmental Cognitive Linguistics (CLR) Book 64 Bu düşündürücü kitapta, yazarlar geleneksel dil edinimi görüşünü tamamen dilsel bir olgu olarak sorgulamakta ve bilişi dil öğrenme sürecinin özüne geri döndürmektedirler. Hafıza, dikkat, engelleme, kategorizasyon, analoji ve sosyal bilişin çeşitli alanlarına girerler ve bu yönlerin seslerin, kelimelerin ve dilbilgisinin gelişimini nasıl şekillendirdiğini araştırırlar. Araştırmalarında, dilin, bilişin geri kalanından ayrı bir kapsüllenmiş modül olduğu için değil, daha çok aldığı biçimler ve yeniden kullanılma ve yeniden kullanım şekilleri nedeniyle özel olduğunu savunuyorlar. Kitap, hafızanın dil edinimindeki rolünü inceleyerek, geçmiş deneyimleri ve olayları hatırlamanın dil anlayışımızı şekillendirmedeki hayati önemini vurgulayarak başlar. Yazarlar, hafızanın yeni kelimeler ve dilbilgisi öğrenme yeteneğimizi nasıl etkilediğini ve günlük yaşamımızda dili nasıl kullandığımızı nasıl etkilediğini göstermektedir. Ayrıca, dil ediniminde dikkatin rolünü inceleyerek, dilin belirli yönlerine odaklanma yeteneğimizin etkili bir şekilde öğrenme ve anlama yeteneğimizi nasıl etkileyebileceğini gösterirler. Ayrıca, yazarlar, dilin gelişiminde nasıl kritik bir rol oynadığını tartışarak inhibisyon kavramına yönelirler. Alakasız bilgileri içermenin ve ilgili ayrıntılara odaklanmanın dili daha iyi anlamamıza ve yaratmamıza nasıl yardımcı olabileceğini açıklarlar.

ما الذي يتطلبه الحديث: استكشاف اللغويات المعرفية التنموية (CLR) الكتاب 64 في هذا الكتاب المثير للفكر، يتحدى المؤلفون النظرة التقليدية لاكتساب اللغة كظاهرة لغوية بحتة وبدلاً من ذلك يعيدون الإدراك إلى جوهر عملية تعلم اللغة. يتعمقون في مجالات مختلفة من الذاكرة والانتباه والتثبيط والتصنيف والتشبيه والإدراك الاجتماعي، ويستكشفون كيف تشكل هذه الجوانب تطور الأصوات والكلمات والقواعد. في بحثهم، يجادلون بأن اللغة خاصة ليس لأنها وحدة مغلفة منفصلة عن بقية الإدراك، ولكن بسبب الأشكال التي تتخذها والطرق التي يتم بها إعادة استخدامها وإعادة استخدامها. يبدأ الكتاب بفحص دور الذاكرة في اكتساب اللغة، والتأكيد على الأهمية الحاسمة لتذكر التجارب والأحداث السابقة في تشكيل فهمنا للغة. يوضح المؤلفون كيف تؤثر الذاكرة على قدرتنا على تعلم كلمات وقواعد جديدة، وكيف تؤثر على كيفية استخدامنا للغة في حياتنا اليومية. يدرسون أيضًا دور الاهتمام في اكتساب اللغة، مما يوضح كيف يمكن أن تؤثر قدرتنا على التركيز على جوانب محددة من اللغة على قدرتنا على تعلمها وفهمها بشكل فعال. علاوة على ذلك، ينتقل المؤلفون إلى مفهوم التثبيط، ويناقشون كيف يلعب دورًا حاسمًا في تطوير اللغة. يشرحون كيف يمكن أن يساعدنا احتواء المعلومات غير ذات الصلة والتركيز على التفاصيل ذات الصلة في فهم اللغة وخلقها بشكل أفضل.