With no knowledge of the language or culture, he must navigate this unfamiliar world as a physical education instructor in a Soviet school. Despite the challenges and obstacles he faces, he is determined to make a difference in the lives of his students and prove himself as a valuable member of society. As the protagonist begins his journey, he quickly realizes that the education system in the Soviet Union is vastly different from what he is used to in the present day. The rigid curriculum and strict teaching methods are a far cry from the innovative and progressive approaches he is familiar with, and he struggles to connect with his students, who are often disinterested and disruptive. However, he is determined to find a way to reach them and make a positive impact. One of the first tasks he faces is assembling a team of second-year students and hooligans for the upcoming city sports day. This proves to be a difficult task, as the students are more interested in causing mischief than participating in athletic activities. However, through his persistence and creativity, he manages to win them over and inspire them to work together towards a common goal.

Без знания языка или культуры он должен ориентироваться в этом незнакомом мире как физрук в советской школе. Несмотря на вызовы и препятствия, с которыми он сталкивается, он полон решимости изменить жизнь своих учеников и проявить себя как ценный член общества. Когда главный герой начинает свой путь, он быстро понимает, что система образования в Советском Союзе сильно отличается от того, к чему он привык в наши дни. Жесткая учебная программа и строгие методы обучения далеки от новаторских и прогрессивных подходов, с которыми он знаком, и он изо всех сил пытается связаться со своими учениками, которые часто бескорыстны и разрушительны. Тем не менее, он полон решимости найти способ достичь их и оказать положительное влияние. Одна из первых задач, которая стоит перед ним, - собрать команду студентов второго курса и хулиганов к предстоящей городской спартакиаде. Это оказывается сложной задачей, так как ученики больше заинтересованы в причинении озорства, чем в участии в спортивных занятиях. Однако благодаря своей настойчивости и креативности ему удается расположить их к себе и вдохновить на совместную работу для достижения общей цели.

Sans connaissance de la langue ou de la culture, il doit naviguer dans ce monde inconnu comme un homme physique dans une école soviétique. Malgré les défis et les obstacles auxquels il est confronté, il est déterminé à changer la vie de ses disciples et à se montrer un membre précieux de la société. Quand le personnage principal commence son chemin, il se rend compte rapidement que le système éducatif de l'Union soviétique est très différent de ce à quoi il est habitué de nos jours. Un curriculum rigoureux et des méthodes d'enseignement rigoureuses sont loin des approches novatrices et progressives qu'il connaît, et il a du mal à entrer en contact avec ses élèves, qui sont souvent désintéressés et destructeurs. Cependant, il est déterminé à trouver un moyen de les atteindre et d'avoir un impact positif. L'un des premiers défis qu'il doit relever est de réunir une équipe d'étudiants de deuxième année et de voyous pour la prochaine spartachiade urbaine. C'est une tâche difficile, car les élèves sont plus intéressés par le mal que par la participation à des activités sportives. Cependant, grâce à sa persévérance et à sa créativité, il réussit à les positionner et à les inspirer à travailler ensemble pour atteindre un objectif commun.

n conocimiento de lengua o cultura, debe navegar en este mundo desconocido como un físico en una escuela soviética. A pesar de los desafíos y obstáculos que enfrenta, está decidido a cambiar la vida de sus discípulos y a manifestarse como un valioso miembro de la sociedad. Cuando el protagonista comienza su camino, rápidamente se da cuenta de que el sistema educativo en la Unión Soviética es muy diferente de lo que está acostumbrado en estos días. currículo rígido y los métodos de enseñanza estrictos distan mucho de los enfoques innovadores y progresivos con los que está familiarizado, y lucha por ponerse en contacto con sus alumnos, que a menudo son desinteresados y destructivos. n embargo, está decidido a encontrar una manera de lograrlos y tener un impacto positivo. Una de las primeras tareas que tiene por delante es reunir a un equipo de estudiantes de segundo año y hooligans para la espartaquiada urbana que se avecina. Esto resulta ser una tarea difícil, ya que los estudiantes están más interesados en causar travesuras que en participar en actividades deportivas. n embargo, gracias a su perseverancia y creatividad, logra ubicarlos a sí mismos e inspirarlos a trabajar juntos para lograr un objetivo común.

Sem conhecimento de língua ou cultura, ele deve se orientar neste mundo desconhecido como um indivíduo na escola soviética. Apesar dos desafios e obstáculos que enfrenta, ele está determinado a mudar a vida dos seus alunos e a se mostrar como um membro valioso da sociedade. Quando o protagonista começa o seu caminho, ele rapidamente percebe que o sistema educacional da União Soviética é muito diferente do que ele está acostumado hoje em dia. O currículo rígido e os métodos rigorosos de aprendizado estão longe das abordagens inovadoras e progressistas que ele conhece, e ele tem tentado se comunicar com seus alunos, que muitas vezes são desinteressantes e destrutivos. No entanto, ele está determinado a encontrar uma maneira de alcançá-los e ter um impacto positivo. Uma das primeiras tarefas que ele tem pela frente é reunir uma equipa de estudantes do segundo ano e hooligans para o próximo espartamento da cidade. Isso é difícil, pois os alunos estão mais interessados em causar problemas do que em participar de atividades esportivas. No entanto, graças à sua perseverança e criatividade, consegue situá-los e inspirá-los a trabalhar juntos para alcançar um objetivo comum.

Senza conoscenza della lingua o della cultura, dovrebbe orientarsi in questo mondo sconosciuto come una mano fisica in una scuola sovietica. Nonostante le sfide e gli ostacoli che incontra, è determinato a cambiare la vita dei suoi studenti e a mostrarsi come un membro prezioso della società. Quando il protagonista inizia il suo cammino, si rende conto rapidamente che il sistema educativo sovietico è molto diverso da quello a cui è abituato oggi. Un programma di studio rigoroso e rigorosi sono lontani da approcci innovativi e progressivi che conosce, e sta cercando di contattare i suoi studenti, che spesso sono altruisti e distruttivi. Tuttavia, è determinato a trovare un modo per raggiungerli e avere un impatto positivo. Una delle prime sfide che deve affrontare è quella di radunare una squadra di studenti di secondo anno e bulli per il prossimo spartitraffico cittadino. sta rivelando difficile, perché gli studenti sono più interessati a causare rancore che a partecipare a attività sportive. Ma grazie alla sua perseveranza e creatività, riesce a collocarli e a ispirarli a lavorare insieme per raggiungere un obiettivo comune.

Ohne Sprach- oder Kulturkenntnisse muss er sich in dieser fremden Welt als Fizruk in der sowjetischen Schule orientieren. Trotz der Herausforderungen und Hindernisse, mit denen er konfrontiert ist, ist er entschlossen, das ben seiner Schüler zu verändern und sich als wertvolles Mitglied der Gesellschaft zu beweisen. Als der Protagonist seine Reise beginnt, erkennt er schnell, dass sich das Bildungssystem in der Sowjetunion sehr von dem unterscheidet, was er heutzutage gewohnt ist. Der rigide hrplan und die rigorosen hrmethoden sind weit von den innovativen und fortschrittlichen Ansätzen entfernt, mit denen er vertraut ist, und er kämpft darum, sich mit seinen Schülern zu verbinden, die oft selbstlos und destruktiv sind. Er ist jedoch entschlossen, einen Weg zu finden, um sie zu erreichen und eine positive Wirkung zu erzielen. Eine der ersten Aufgaben, vor denen er steht, ist es, ein Team aus Schülern des zweiten Jahrgangs und Hooligans für den bevorstehenden Stadtsporttag zusammenzustellen. Dies erweist sich als Herausforderung, da die Schüler mehr daran interessiert sind, Unfug zu verursachen als an sportlichen Aktivitäten teilzunehmen. Dank seiner Beharrlichkeit und Kreativität gelingt es ihm jedoch, sie für sich zu gewinnen und sie zu inspirieren, zusammenzuarbeiten, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen.

Bez znajomości języka i kultury, musi poruszać się tym nieznanym świecie jako fizyczny instruktor w szkole radzieckiej. Pomimo wyzwań i przeszkód, przed którymi stoi, jest zdecydowany przekształcić życie swoich studentów i udowodnić, że jest cenionym członkiem społeczeństwa. Kiedy bohater rozpoczyna swoją podróż, szybko zdaje sobie sprawę, że system edukacji w Związku Radzieckim różni się bardzo od tego, co jest używany do tych dni. Sztywny program nauczania i rygorystyczne metody nauczania są dalekie od innowacyjnych i postępowych podejść, z którymi się zna, a on walczy, aby połączyć się ze swoimi uczniami, którzy często są dezinterpretowani i zakłóceni. Mimo to jest zdecydowany znaleźć sposób, aby do nich dotrzeć i wywierać pozytywny wpływ. Jednym z pierwszych zadań stojących przed nim jest zgromadzenie zespołu drugoligowych studentów i chuliganów na nadchodzący miejski dzień sportowy. Okazuje się to trudne, ponieważ studenci są bardziej zainteresowani powodowaniem błędów niż uczestnictwem w zajęciach sportowych. Jednak dzięki swojej wytrwałości i kreatywności udaje mu się je zdobyć i zainspirować je do współpracy w dążeniu do wspólnego celu.

ללא ידע של שפה או תרבות, הוא חייב לנווט בעולם הלא מוכר הזה כמדריך פיזי בבית ספר סובייטי. למרות האתגרים והמכשולים הניצבים בפניו, הוא נחוש בדעתו לשנות את חיי תלמידיו ולהוכיח את עצמו כחבר מוערך בחברה. כאשר הגיבור מתחיל את מסעו, הוא מבין במהירות שמערכת החינוך בברית המועצות שונה מאוד ממה שהוא רגיל אליו בימים אלה. תוכנית הלימודים הנוקשה ושיטות ההוראה הקפדניות רחוקות מהגישות החדשניות והמתקדמות שהוא מכיר, והוא נאבק להתחבר עם תלמידיו, שלעיתים קרובות אינם מעוניינים ומפריעים. עם זאת, הוא נחוש בדעתו למצוא דרך להגיע אליהם ולהשפיע עליהם לטובה. אחת המשימות הראשונות שעומדות בפניו היא להרכיב קבוצה של סטודנטים וחוליגנים בשנה השנייה ליום הספורט הקרוב בעיר. הדבר מאתגר, משום שהתלמידים מעוניינים יותר לגרום לשובבות מאשר להשתתף בפעילויות ספורט. עם זאת, באמצעות ההתמדה והיצירתיות שלו, הוא מצליח לזכות בהם ולעורר בהם השראה לעבוד יחד לקראת מטרה משותפת.''

Dil veya kültür bilgisi olmadan, bu yabancı dünyayı bir Sovyet okulunda fiziksel bir eğitmen olarak yönlendirmelidir. Karşılaştığı zorluklara ve engellere rağmen, öğrencilerinin hayatlarını dönüştürmeye ve kendini toplumun değerli bir üyesi olarak kanıtlamaya kararlıdır. Kahraman yolculuğuna başladığında, Sovyetler Birliği'ndeki eğitim sisteminin bugünlere alıştığından çok farklı olduğunu çabucak fark eder. Katı müfredat ve titiz öğretim yöntemleri, aşina olduğu yenilikçi ve ilerici yaklaşımlardan uzaktır ve genellikle ilgisiz ve yıkıcı olan öğrencileriyle bağlantı kurmak için mücadele eder. Yine de, onlara ulaşmanın ve olumlu bir etki yaratmanın bir yolunu bulmaya kararlıdır. Karşılaştığı ilk görevlerden biri, yaklaşmakta olan şehir sporları günü için ikinci sınıf öğrencileri ve holiganlardan oluşan bir ekip kurmak. Bu, öğrencilerin spor aktivitelerine katılmaktan daha fazla yaramazlık yapmakla ilgilendikleri için zorlayıcıdır. Ancak, azim ve yaratıcılığı sayesinde, onları kazanmayı ve ortak bir hedef için birlikte çalışmaya teşvik etmeyi başarır.

بدون معرفة اللغة أو الثقافة، يجب أن يتنقل في هذا العالم غير المألوف كمدرب جسدي في مدرسة سوفيتية. على الرغم من التحديات والعقبات التي يواجهها، إلا أنه مصمم على تغيير حياة طلابه وإثبات نفسه كعضو مهم في المجتمع. عندما يبدأ بطل الرواية رحلته، سرعان ما أدرك أن نظام التعليم في الاتحاد السوفيتي مختلف تمامًا عما اعتاد عليه هذه الأيام. المناهج الجامدة وطرق التدريس الصارمة بعيدة كل البعد عن الأساليب المبتكرة والتقدمية التي يعرفها، وهو يكافح من أجل التواصل مع طلابه، الذين غالبًا ما يكونون غير مهتمين ومزعجين. ومع ذلك، فهو مصمم على إيجاد طريقة للوصول إليهم وإحداث تأثير إيجابي. تتمثل إحدى المهام الأولى التي تواجهه في تجميع فريق من طلاب السنة الثانية والمشاغبين لليوم الرياضي القادم في المدينة. هذا يثبت أنه يمثل تحديًا، حيث يهتم الطلاب بالتسبب في الأذى أكثر من المشاركة في الأنشطة الرياضية. ومع ذلك، من خلال مثابرته وإبداعه، تمكن من كسبهم وإلهامهم للعمل معًا نحو هدف مشترك.

언어 나 문화에 대한 지식 없이는이 익숙하지 않은 세상을 소비에트 학교의 물리 강사로 탐색해야합니다. 그가 직면 한 도전과 장애물에도 불구하고, 그는 학생들의 삶을 변화시키고 자신을 소중한 사회 구성원으로 증명하기로 결심했습니다. 주인공이 여행을 시작할 때, 그는 소비에트 연방의 교육 시스템이 요즘 익숙한 것과는 매우 다르다는 것을 빨리 깨닫습니다. 엄격한 커리큘럼과 엄격한 교육 방법은 그가 잘 알고있는 혁신적이고 진보적 인 접근 방식과는 거리가 멀며, 종종 무관심하고 파괴적인 학생들과 연결하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 그럼에도 불구하고, 그는 그들에게 다가 가서 긍정적 인 영향을 줄 수있는 방법을 찾기로 결심 그가 직면 한 첫 번째 과제 중 하나는 다가오는 도시 스포츠의 날을 위해 2 학년 학생과 훌리건 팀을 구성하는 것입니다. 학생들이 스포츠 활동에 참여하는 것보다 장난을 일으키는 데 더 관심이 있기 때문에 이것은 어려운 일입니다 그러나 그는 인내와 창의력을 통해 그들을 이기고 공통의 목표를 향해 함께 일하도록 영감을줍니다.

言語や文化の知識がなければ、彼はソビエトの学校で物理的なインストラクターとしてこの不慣れな世界をナビゲートする必要があります。課題や障害にもかかわらず、生徒たちの生活を変え、社会の一員としての自分を証明する決意をしている。主人公が旅を始めると、彼はすぐにソビエト連邦の教育システムが彼が最近慣れているものとは非常に異なっていることに気づきます。厳格なカリキュラムと厳格な教育方法は、彼がよく知っている革新的で進歩的なアプローチとはかけ離れており、彼はしばしば無関心で破壊的な学生とのつながりに苦労しています。それでも、彼は彼らに到達し、肯定的な影響を与える方法を見つけることを決意しています。彼が直面している最初の課題の1つは、次の都市スポーツの日のために2生とフーリガンのチームを組み立てることです。これは、学生がスポーツ活動に参加するよりも、いたずらを引き起こすことに興味があるので、挑戦的であることを証明します。しかし、彼の忍耐力と創造性を通じて、彼は彼らを獲得し、彼らが共通の目標に向かって協力するように鼓舞することができます。

在沒有語言或文化知識的情況下，他必須作為蘇聯學校的物理學家來導航這個陌生的世界。盡管面臨挑戰和障礙，他仍然決心改變學生的生活並證明自己是社會的寶貴成員。當主角開始他的旅程時，他很快意識到，蘇聯的教育體系與他今天所習慣的截然不同。嚴格的課程和嚴格的教學方法與他熟悉的創新和進步的方法相去甚遠，他努力與經常無私和破壞性的學生聯系。但是，他決心找到一種方法來實現它們並產生積極影響。他面臨的首要任務之一是組建一支由二級學生和流氓組成的團隊，為即將到來的城市斯巴達基亞達服務。事實證明，這具有挑戰性，因為學生對造成惡作劇比參加體育活動更感興趣。但是，由於他的毅力和創造力，他設法使他們與自己保持一致，並激勵他們共同努力實現共同目標。